Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 220)

3.Reviso mi texto con mi compañero:

iQué te gustó del texto de tu compañero? Comenten.iHay alguna idea del texto de tu compañero que no se comprenda? iCuál? Revisa.

4.Comparto mi texto.

iQué pasos seguiste para escribir tu texto sobre tu cumpleanos sonado?

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4. Compartir el texto

Se sugiere compartir los textos:

• Seleccionela escritura de dos estudiantesyléalafrente a todo el curso.•Silla del escritor: pida a voluntarios o seleccione a dos alumnos para que lean su texto.

• Pidales que compartan su texto con un compañero.

Procure revisar el taller escritor, identifique qué aspectos están débiles a nivel individual y grupal para reforzarlos. Se recomienda elaborar una pauta de cotejo con diferentes aspectos, puede tomar de referencia la pauta de revisión que hace el estudiante en el paso 3.

Actividad de apoyo

(Si cuenta con equipo de PlE o puede pedir apoyo, realice las siguientes actividades con los estudiantes que haya detectado con un desempeño lector más bajo).Estas actividades son cortas y no debieran exceder los 10 minutos. Para no excluir a estos alumnos del taller escritor, se sugiere acortar la extensión de su trabajo.

Conciencia fonológica

Pida que unan los fonemas que escuchen para descubrir qué palabra se forma.

Diga los sonidos de las letras (no el nombre)

R-a-t-o-n (ratón) M-a-s-C-a-r-a(máscara)C-a-rr-e-t-a (carreta)

CIERRE 5min.

Revise los objetivos de la clase: iTodos pudieron escribir hoy como lo hacen los buenos escritores?Comente.

Finalmente invítelos a realizar el Ticket de salida. Revise las respuestas y considérelas para evaluar el nivel de logro con respecto a los objetivos de la clase.

TAREA

1. Cuenta a tu familia que hoy fuiste un escritor y pregunta:iCuál ha sido la mejor celebración de cumpleaños que han tenido?

2. Léele a alguien de tu familia el texto "Invitación a fiesta"y coméntalo.

Mi cumpleaños soñado	sí	No
iEscribí dónde sería mi cumpleaños soñado?
ilndiqué lo que me gustaria comer?
iMi letra es clara y legible?
iAl terminar las ideas usé punto final?



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