Escritura y revisión de un texto: Mi cumpleaños soñado
Respuesta rápida
Texto personal sobre "Mi cumpleaños soñado" escrito y revisado en parejas; se corrigen los aspectos marcados con "no" en la lista de cotejo.
Solución — Página 219
Lenguaje y Comunicación – Segundo Básico – Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
Paso 2: Escritura del texto
El docente invita a los estudiantes a escribir de manera personal, sin límites, todo lo que sueñan sobre su cumpleaños. Deben usar el formato dado y cuidar la letra clara y legible. El docente circula por los puestos apoyando a quienes lo necesiten.
Respuesta orientativa (modelo de texto del estudiante):
Mi cumpleaños soñado Mi cumpleaños soñado sería en una playa con toda mi familia. De comida me gustaría: pizza, helado de chocolate y una torta de frutilla. Invitaría a: mis abuelos, mis primos, mi mejor amiga y mi profesor jefe. Me gustaría que: hubiera globos de colores, música y una piñata gigante.
Paso 3: Revisión de la escritura
Los estudiantes se reúnen en parejas (con el compañero más cercano) para revisar su propio texto y el del compañero, respondiendo las preguntas de la lista de cotejo. Si alguna respuesta es "no", deben revisar y corregir. El docente se acerca a quienes necesiten apoyo y luego pide los textos para revisarlos.
Respuesta orientativa (preguntas de revisión y ejemplo de respuestas):
| Pregunta de revisión | Sí | No | Corrección sugerida |
|---|---|---|---|
| ¿El texto responde a la pregunta "Mi cumpleaños soñado"? | X | — | |
| ¿Se entiende lo que quise decir? | X | — | |
| ¿Usé letra clara y legible? | X | Repasar las letras enredadas | |
| ¿Escribí con mayúscula al inicio y punto al final? | X | — | |
| ¿Separé las palabras correctamente? | X | Corregir "micumpleaños" por "mi cumpleaños" | |
| ¿Revisé la ortografía? | X | — |
Respuesta: Texto personal escrito y revisado en parejas, con correcciones aplicadas según la lista de cotejo.
Contenido de la página
2. Escritura del texto
Explique que ahora harán la escritura: invítelos a escribir todo con lo que sueñan, sin límites.
Pídales escribir, de manera personal, en el formato dado y que cuiden su letra para que sea clara y legible. Pase por los puestos, apoyando a quienes lo necesiten.
2. Escribo mi texto:
Mi cumpleaños soñado
Mi cumpleaños soñado sería en: ______________________
De comida me gustaría: ______________________
Invitaría a: ______________________
Me gustaría que: ______________________
3. Revisión de la escritura
Explique que, en este paso, se reunirán en parejas (con el compañero más cercano) para revisar su propio texto y el del compañero, respondiendo las preguntas según corresponda. Pida que, en aquellas preguntas que la respuesta fue no, revisen y corrijan. Acérquese a aquellos estudiantes que necesiten apoyo.
Pida los textos para poder revisarlos usted.
Ejemplos resueltos
Completa el formato 'Mi cumpleaños soñado' con tus ideas personales.
Mi cumpleaños soñado sería en: una playa con mi familia. De comida me gustaría: pizza y helado de chocolate. Invitaría a: mis abuelos, primos y mi mejor amiga. Me gustaría que: hubiera globos, música y una piñata.
Tabla
| Pregunta de revisión | Sí | No |
|---|---|---|
| ¿El texto responde al tema? | ||
| ¿Se entiende lo que quise decir? | ||
| ¿Usé letra clara y legible? | ||
| ¿Usé mayúscula al inicio y punto al final? | ||
| ¿Separé bien las palabras? | ||
| ¿Revisé la ortografía? |
Diagrama
flowchart TD
A[Planificar: pensar ideas] --> B[Escribir: completar el formato]
B --> C[Revisar en parejas]
C --> D{¿Hay errores?}
D -- Sí --> E[Corregir]
D -- No --> F[Entregar al docente]
E --> F
Glosario (4)
- Escritura
- Acción de representar ideas y pensamientos mediante signos gráficos.
- Revisión
- Lectura atenta de un texto para detectar y corregir errores.
- Legible
- Que se puede leer con claridad y sin dificultad.
- Pareja
- Grupo de dos personas que trabajan juntas.
Preguntas para practicar
¿Por qué es importante revisar nuestro texto antes de entregarlo?
Porque al revisar podemos encontrar errores de ortografía, letra poco clara o ideas incompletas. Corregirlos mejora la calidad del texto y permite que otros lo entiendan mejor. Además, aprendemos a ser críticos con nuestro propio trabajo.
¿Cómo ayuda revisar el texto de un compañero a mejorar el propio?
Al leer el texto del compañero notamos errores que quizás también cometemos. Compartir observaciones permite aprender de las fortalezas y debilidades del otro. Así, ambos mejoran sus escritos de manera colaborativa.
Temas y conceptos clave
Figuras de la página (1)
Preguntas que la gente también hace
¿Cómo enseñar el proceso de escritura en segundo básico?
¿Qué preguntas usar para revisar un texto en parejas?
¿Cómo evaluar la escritura creativa en niños de 7 años?
- • Reconocer y escribir palabras y oraciones simples
- • Uso de mayúscula inicial y punto final
- • Escritura manuscrita legible
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 749 caracteres
2.Escritura del texto
Explique que ahora harán la escritura: invítelos a escribir todo con lo que sueñan, sin límites.
Pidales escribir, de manera personal, en el formato dado y que cuiden su letra para que sea clara y legible. Pase por los puestos, apoyando a quienes lo necesiten.
2.Escribo mi texto:
3. Revisión de la escritura
Explique que, en este paso, se reunirán en parejas (con el compañero más cercano) para revisar su propio texto y el del compañero, respondiendo las preguntas según corresponda.Pida que, en aquellas preguntas que la respuesta fue no, revisen y corrijan. Acérquese a aquellos estudiantes que necesiten apoyo.
Pida los textos para poder revisarlos usted.
asn 1e
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