Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 227)

Comprensión lectora 15 min.

Realice preguntas literales: jQué tipo de animal es el gato? (Mamifero). Recuerden las características esenciales de los mamiferos.iQué es lo que, según el texto, caracteriza al gato? Para que respondan, léales la primera idea del segundo párrafo y subrayen:"se caracteriza por tener un cuerpo musculoso y muy flexible". Realice una pregunta inferencial:iPor qué los gatos pueden pasar por rendijas muy estrechas?

Continúe con las preguntas literales: jQuécaracterísticas fisicas tiene el gato? Para que respondan, vuelva a leer el segundo párrafo completo. A medida que lee, pida a distintos niños o ninas que vayan parafraseando cada una de las características y que las relacionen con las partes que aparecen señaladas en el esquema del gato que acompaña al texto.Cuando lean el segmento relativo a las uñas del gato, trabaje la palabra retráctil: jCómo son las uñas de los gatos? jEstán siempre afuera?iLas pueden guardar? iQué significa que sean uñas retráctiles? Concluyan que significa que son uñas que puede salir de los dedos y guardarse, quedando ocultas. Continúe con una nueva pregunta literal: jQué tipo de animal es el gato: herbívoro, carnivoro u omnivoro?Para que respondan, lea el primer párrafo del texto. Una vez que hayan entregado la respuesta, pregunte: iQué significa que el gato sea carnivoro?(Que come carne).iQué comería si fuera herbivoro? Puede que esta palabra no la conozcan, ya que no la han trabajado antes; en ese caso, noten que una parte de la palabra "herbi-"se parece a"hierba", asícomo en carnívoro"carni-"se parece a"carne".Concluyan que así como carnívoro es el que come carne, herbívoro es el que come hierbas,es decir, vegetales. Retome la pregunta: iQuécomeria el gato si fuera herbívoro? (Hierbas o vegetales). iQué comería si fuera omnívoro como el ave del paraiso? (Comera de todo). Si le preguntan por qué la palabra es omnívoro y no todivoro(de"todo"), diga que"omnis" es una palabra en latín que significa "todo"y que los científicos muchas veces usan el latín para crear palabras. Continúe con nuevas preguntas inferenciales que les permitan relacionar

Actividad 4

iQué aprendimos?

iCómo es el olfato del gato doméstico?

iQué diferencia hay entre el gato doméstico y el gato salvaje?

Actividad 5

Elige diferentes sustantivos comunes para reemplazar la palabra gato.

animal felino cazador mamifero

EI gatoes pequeno.

Este duerme mucho para conservar su energia.

Este es observador y ágil para cazar.

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distintas partes del texto: jCómo se relaciona el que el gato sea carnivoro con lo que caza? Para que puedan realizar la inferencia,lea el penúltimo párrafo y pregunte: iQué caza el gato? jCómo se relaciona esto con lo que come? (Lo que caza es lo que come si es que está hambriento, y ratas, lagartijas, insectos y pájaros son animales, o sea, carne). Concluyan que el gato es carnívoro y por eso caza animales (carne) y no busca, por ejemplo, frutas o verduras. Al gato le gustan las carnes (de vaca, pollo, pescado, etc.),porque es lo que necesita para mantenerse sano. Cuente que los gatos son muy exigentes con su comida y solo comen la cantidad y el tipo de alimento que necesitan. Relacione lo aprendido a partir del texto con sus experiencias y gustos personales: jSomos las personas igual de exigentes que los gatos con la comida? jPor qué?iSomos herbívoros, carnivoros u omnivoros?(Omnívoros, porque podemos comer tanto animales como vegetales). jComemos solo la cantidad y el tipo de alimento que necesitamos? jPor qué?iQué sucedería si hiciéramos el mismo experimento que hicimos con el gato con personas? Invítelos a escoger entre las mismas tres opciones de platos que les pusieron a los gatos y pregunte:iTodos ustedes comen lo mismo? jY les gusta comer lo mismo? iQuéles gusta comer a ustedes? jEs nutritivo lo que les gusta comer?

5asD C Ding


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