Responde las preguntas de comprensión sobre el texto "El gato doméstico".

a) Olfato muy desarrollado. b) Ambos son felinos cazadores. c) Sí, es buena mascota.

Libro de Lenguaje y Comunicacion 2

MINEDUC

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Partes del gato, comprensión lectora y conciencia sintáctica

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Respuesta rápida

Partes del gato: orejas, ojos, hocico, bigotes, patas, cola, lomo. Ticket: con humanos. Sinónimos: gato–felino, hocico–nariz.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 228

Lenguaje y Comunicación – Segundo Básico – Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024

Ejercicio 1

Actividad 1: Partes del gato

Escribe el nombre de las partes del gato en las etiquetas.

Observo el esquema del gato y ubico cada línea que sale del cuerpo hacia una etiqueta.
Identifico las partes señaladas: orejas, ojos, hocico, bigotes, patas, cola y lomo.
Escribo cada nombre en la etiqueta correspondiente.

Respuesta: Orejas, ojos, hocico, bigotes, patas, cola y lomo.

Actividad 2: Preguntas de comprensión

Parte 1.a

Pregunta literal

¿Cómo es el olfato del gato doméstico?

Recuerdo lo leído en el texto "El gato doméstico".
El texto indica que el gato tiene un olfato muy desarrollado.

Respuesta

El gato doméstico tiene un olfato muy desarrollado y fino.

Parte 1.b

Pregunta inferencial

¿Qué semejanzas hay entre el gato doméstico y el gato salvaje?

Comparo ambos animales: cuerpo, sentidos y hábitos.
Ambos tienen garras, colmillos, buen olfato y son cazadores.

Respuesta

Ambos son felinos cazadores, con garras, colmillos y sentidos agudos; solo cambia su forma de vivir.

Parte 1.c

Pregunta de opinión

¿Te parece el gato una buena mascota? ¿Por qué?

Pienso en las ventajas de tener un gato en casa.
Es limpio, cariñoso e independiente.

Respuesta orientativa: Sí, porque es un animal limpio, cariñoso e independiente que acompaña a las personas.

Actividad 3: Conciencia sintáctica

Con la Actividad 5 se busca que los estudiantes usen sinónimos de una palabra y reconozcan las partes del cuerpo del gato.

Busco palabras que signifiquen lo mismo que otra del texto.
Ejemplo: "felino" es sinónimo de "gato"; "hocico" de "nariz".
Reviso en voz alta con el esquema del gato.

Actividad 4: Ticket de salida

¿Con quién vive el gato doméstico?

Leo las tres opciones: con humanos, con otros animales, con otros felinos.
El texto dice que el gato doméstico vive con las personas.

Respuesta: Con humanos.

Actividad 5: Tarea

Comenta con tu familia: ¿Por qué se dice que el perro es el mejor amigo del hombre?

Respuesta orientativa: Porque es fiel, acompaña a las personas y las protege.

Léele a alguien de tu familia el texto "El gato doméstico" y coméntalo.

Respuesta orientativa: Leo el texto en voz alta y comento con mi familia cómo es el gato y por qué es una buena mascota.

Respuesta

Sinónimos: gato–felino, hocico–nariz, cola–rabo.

Contenido de la página

Escribe el nombre de las partes del gato en las etiquetas.

¿Por qué? Noten la posibilidad que tienen los seres humanos, a diferencia de los demás animales, de decir lo que quieren comer y de elegir alimentos que incluso saben que pueden hacerles daño. Comenten al respecto.

Formule preguntas literales: ¿Cómo es el olfato del gato doméstico?

Haga una pregunta inferencial: ¿Qué semejanzas hay entre el gato doméstico y el gato salvaje?

Plantee una pregunta de opinión: ¿Te parece el gato una buena mascota? ¿Por qué?

Para evidenciar la comprensión del texto, pida que realicen la Actividad 4. Revise y pida que compartan sus respuestas en voz alta.

Conciencia sintáctica (10 min.)

Con la Actividad 5 se pretende que los estudiantes utilicen sinónimos de una palabra y reconozcan las partes del cuerpo del gato.

Revise en voz alta. Si es posible, muestre el esquema del gato para su revisión y de esa manera asegurar la corrección de los estudiantes.

CIERRE (5 min.)

Revise los objetivos de la clase: ¿Qué palabra nueva aprendiste hoy? ¿Qué significa?

Finalmente invítelos a realizar el Ticket de salida. Revise las respuestas y considérelas para evaluar el nivel de logro con respecto a los objetivos de la clase.

TAREA

Comenta con tu familia: ¿Por qué se dice que el perro es el mejor amigo del hombre?
Léele a alguien de tu familia el texto "El gato doméstico" y coméntalo.

Ticket de salida

¿Con quién vive el gato doméstico?

Con humanos
Con otros animales
Con otros felinos

Glosario (4)

doméstico: Animal que vive con las personas en su casa.
sinónimo: Palabra que significa lo mismo que otra.
inferencial: Pregunta cuya respuesta se deduce del texto.
literal: Pregunta cuya respuesta aparece escrita en el texto.

Preguntas para practicar

¿Por qué los seres humanos pueden decir lo que quieren comer y elegir sus alimentos?

Porque los seres humanos pueden hablar y pensar, a diferencia de los demás animales. Esto les permite elegir alimentos e incluso saber cuáles les hacen daño.

¿Qué palabra nueva aprendiste hoy? ¿Qué significa?

Aprendí la palabra "doméstico", que significa animal que vive con las personas en su casa.

Temas y conceptos clave

Partes del gatoComprensión lectoraConciencia sintácticaSinónimosgato domésticopregunta literalpregunta inferencialpregunta de opiniónsinónimoticket de salida

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Figuras de la página (1)

Esquema de un gato amarillo con etiquetas vacías para rotular sus partes. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cuáles son las partes del cuerpo del gato?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué es una pregunta literal, inferencial y de opinión?

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¿Con quién vive el gato doméstico?

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📌 Antes de leer esto

• Leer palabras y oraciones simples
• Reconocer animales domésticos
• Identificar partes del cuerpo

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Uso de sinónimos y antónimos en textos breves

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1440 caracteres

Escribe el nombre de las partes del gato en las etiquetas.

jPor qué? Noten la posibilidad que tienen los seres humanos, a diferencia de los demás animales, de decir lo que quieren comer y de elegir alimentos que incluso saben que pueden hacerles daño.Comenten al respecto.

Formule preguntas literales: jCómo es el olfato del gato doméstico?

Haga una pregunta inferencial: iQué semejanzas hay entre el gato doméstico y el gato salvaje?

Plantee una pregunta de opinión: iTe parece el gato una buena mascota?iPor qué?

Para evidenciar la comprensión del texto, pida que realicen la Actividad 4. Revise y pida que compartan sus respuestas en voz alta.

Conciencia sintáctica 10 min.

Con la Actividad 5,se pretende que los estudiantes utilicen sinónimos de una palabra y reconozcan las partes del cuerpo del gato.

Revise en voz alta. Si es posible, muestre el esquema del gato para su revisión y de esa manera asegurar la corrección de los estudiantes.

CIERRE Q 5min.

Revise los objetivos de la clase: jQué palabra nueva aprendiste hoy? iQué significa?

Finalmente invítelos a realizar el Ticket de salida. Revise las respuestas y considérelas para evaluar el nivel de logro con respecto a los objetivos de la clase.