Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 230)
Solución no disponible aún
Esta página está en proceso de revisión.
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2215 caracteres
Clase 55
Actividad 1
iPor qué los gatos tienen siete vidas?
Escribe
Titulo del libro:Titulo del texto:iPor qué los gatos ronronean? Autor: Amy Shields Tipo de texto: Informativo
Actividad 2
iPueden sentir los gatos el sabor dulce de los alimentos?iPor qué?
Leamos nuevamente el texto.
Actividad 3
"y un olfato muchísimo mejor que el del ser humano"
iQué hacemos con el sentido del olfato?
23
• Lectura compartida 10 min.
Utilice la lectura compartida de"El gato doméstico". Ubique el texto en un lugar visible de la sala. Modele la lectura en voz alta,con expresión y fluidez. (Siempre señale con un puntero la palabra que va leyendo).
A continuación, utilice la estrategia coral: usted y sus estudiantes leen en conjunto. Incorpore en esta clase la siguiente característica:velocidad (rápido, normal, lento) y vayan alternando para hacerlo lúdico.
Palabras de uso frecuente
Marque las que aparezcan en la lectura compartida. A continuación, muestre las tarjetas y juegue.
Veo, veo
Repitan a coro alternando el profesor y los estudiantes. Parte el profesor:
P: jVeo, veo!
A:iQué ves?
P: jUnas palabras!
A: iCuáles?
Muestre las palabras de uso frecuente y pida a los alumnos que las lean a coro.
Muestre las palabras de uso frecuente y pida a los alumnos que las lean a coro.
Conciencia semántica 10 min.
Utilizando el afiche de lectura compartida, lea la oración:". .y un olfato muchísimo mejor que el del ser humano" y pregunte: iQuién sabe lo que significa la palabra olfato? Escriba la palabra en el pizarrón y guíe a sus estudiantes a dar palabras clave de igual significado. Anote en el pizarrón la definición a la que llegan en conjunto.
Para afianzar el uso de vocabulario, pídales que completen la Actividad 3, dibujando y respondiendo la pregunta que aparece en el Texto del Estudiante para poder descubrir palabras que deriven de la palabra pelos.
Escriba o ubique las tarjetas de las palabras olfato y pelaje en el Muro de palabras, en la parte de vocabulario. Incentívelos a usar estas palabras como herramientas para expresarse con mayor precisión en contextos adecuados.


229
Otros libros recomendados

Lenguaje y Comunicación – Segundo Básico – Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
MINEDUC
131 págs.

Lenguaje y Comunicación – Segundo Básico – Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
MINEDUC
225 págs.

Lenguaje y Comunicación – Segundo Básico – Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
MINEDUC
139 págs.

Inglés – Segundo Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
MINEDUC
153 págs.

Inglés – Segundo Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
MINEDUC
132 págs.

Inglés – Segundo Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
MINEDUC
68 págs.

Inglés – Segundo Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
MINEDUC
8 págs.

Inglés – Segundo Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
MINEDUC
132 págs.
