Actividad 1
Se pregunta a los estudiantes si sabían que las cigarras pasan tiempo bajo tierra y por qué lo harán. Luego se pide completar una ficha del texto.
- Nombre del texto: Mi primer gran libro de bichos.
- Título del texto: se completa con el título del poema o texto leído, por ejemplo: La cigarra y la hormiga.
- Autor: Catherine D. Hughes.
- Tipo de texto: Informativo.
Respuesta: Ficha completada con los datos del texto leído.
Actividad 2
¿Qué habría pasado si la cigarra hubiese trabajado al igual que la hormiga, recolectando alimento durante el invierno?
- La cigarra habría guardado comida para el invierno.
- No habría pasado hambre ni frío.
- No habría necesitado pedir ayuda a la hormiga.
La cigarra habría tenido alimento guardado y no habría sufrido en el invierno.
¿Por qué la cigarra le pide ayuda a la hormiga?
- La cigarra no trabajó durante el verano.
- Cuando llegó el invierno no tenía comida.
- La hormiga sí había guardado alimento.
Lectura
Respuesta orientativa: El docente modela la lectura en voz alta con expresión y fluidez, señalando con el dedo o puntero cada palabra. Luego aplica la lectura compartida o coral, variando el volumen (alto, medio, bajo). Finalmente, refuerza las características del poema: rima, estrofas y versos.
Palabras de uso frecuente
Respuesta orientativa: Se marcan las palabras del set que aparecen en la lectura compartida y se practica la lectura rápida en un minuto, registrando los avances en un cuadro visible.
Porque no guardó alimento y pasó necesidad en el invierno.
