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Sustantivos comunes: Actividad 5 y conciencia fonológica

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Página 40 de Lenguaje y Comunicación – Segundo Básico – Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
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Respuesta rápida

5.a oso; 5.b bosque; 5.c león; 5.d madera. Fonología: casa, llena, palo, lomo. Cierre: tibio.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 40

Lenguaje y Comunicación – Segundo Básico – Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024

1
Ejercicio 1

Actividad 5

Escribe los nombres de:

a
Parte 1.a

Un animal que empiece con la letra o:

  1. Se busca un animal cuyo nombre inicie con la vocal "o".
  2. Candidatos posibles: oso, oveja, orca, orangután.
  3. El más común y cercano al contexto del cuento leído ("Ricitos de Oro y los tres osos") es el oso.
Respuesta

oso (también se acepta oveja, orca u orangután).

b
Parte 1.b

Un conjunto de árboles:

  1. Se pide un sustantivo común colectivo que nombre varios árboles juntos.
  2. Palabras posibles: bosque, arboleda, selva, plantación.
  3. La más usual en segundo básico es bosque.
Respuesta

bosque (también arboleda o selva).

c
Parte 1.c

Un animal del zoológico:

  1. Se pide cualquier animal que suela verse en un zoológico.
  2. Ejemplos: león, elefante, jirafa, tigre, mono, cebra.
  3. Cualquiera de ellos es correcto porque la consigna es abierta.
Respuesta

león (o elefante, jirafa, tigre, mono, cebra).

d
Parte 1.d

Se saca de los árboles y sirve para hacer muebles:

  1. Se piensa en el material que proviene de los árboles.
  2. Ese material es la madera.
  3. Con la madera se fabrican sillas, mesas y camas.

Ticket de salida

¿Qué pasó cuando los tres osos llegaron a la casa?

  1. Ricitos de Oro había entrado a la casa de los osos sin permiso.
  2. Probó la sopa, se sentó en las sillas y se durmió en la cama del osito.
  3. Cuando los osos volvieron, ella despertó asustada y huyó por la ventana.

Respuesta orientativa: Los tres osos encontraron sus cosas desordenadas y a Ricitos de Oro durmiendo; ella se despertó, se asustó y escapó corriendo.

Conciencia fonológica

Paso 1

Diga "casata" y quiten la última sílaba. ¿Qué palabra queda?

  1. Se separa en sílabas: ca-sa-ta.
  2. Se elimina la última sílaba "ta".
  3. Queda ca-sa.

Respuesta orientativa: casa.

Paso 2

Diga "ballena" y quiten la primera sílaba. ¿Qué palabra queda?

  1. Se separa: ba-lle-na.
  2. Se elimina "ba".
  3. Queda lle-na.

Respuesta orientativa: llena.

Paso 3

Diga "de inicio palomo" y quiten la última sílaba. ¿Qué palabra queda?

  1. Se separa: pa-lo-mo.
  2. Se elimina "mo".
  3. Queda pa-lo.

Respuesta orientativa: palo.

Paso 4

Diga "palomo" y quiten la primera sílaba. ¿Qué palabra queda?

  1. Se separa: pa-lo-mo.
  2. Se elimina "pa".
  3. Queda lo-mo.

Respuesta orientativa: lomo.

Cierre

¿Qué palabra usamos para explicar que algo no estaba ni frío ni caliente?

  1. Se piensa en el estado intermedio entre frío y caliente.
  2. Ese estado se llama tibio.
  3. Ejemplo: el agua tibia, la sopa tibia.

Respuesta orientativa: tibio. Es la palabra que describe algo a temperatura media, ni frío ni caliente.

Tarea

Respuesta

madera.

1
Ejercicio 1

Comenta con tu familia: ¿Qué habrían hecho ellos si fueran Ricitos de Oro y llegaran los osos cuando está en la casa?

Respuesta orientativa: Lo esperable es que el estudiante dialogue con su familia y concluya que lo correcto es pedir disculpas, explicar lo ocurrido y no entrar a casas ajenas sin permiso.

2
Ejercicio 2

Léele a alguien de tu familia el texto "Ricitos de Oro y los tres osos" y coméntalo.

Respuesta orientativa: El estudiante practica lectura en voz alta y comprensión oral al comentar con un adulto los hechos principales del cuento.

Contenido de la página

sustantivos comunes · palabras

Las ______ que nombran personas, animales o cosas se llaman ______ ______.

Actividad 5

Escribe los nombres de:

  • Un animal que empiece con la letra o: ______
  • Un conjunto de árboles: ______
  • Un animal del zoológico: ______
  • Se saca de los árboles y sirve para hacer muebles: ______

Ticket de salida

¿Qué pasó cuando los tres osos llegaron a la casa?

Conciencia sintáctica (15 min)

Recuerde las palabras con las que completaron los cuadros durante la clase anterior. Concluya que eran palabras que hablaban de personas, animales y cosas.

En la Actividad 5, pida a los alumnos que completen cada oración.

Explique que, cuando hablamos de una cosa, animal o persona en general, estamos hablando de algo que es común a todos, podría ser la tuya o la mía.

Pídales que lean y completen para recordar los sustantivos comunes.

Conciencia Fonológica (10 min)

Desarrolle esta actividad en conjunto en forma oral, ya que no aparece en el Texto del Estudiante.

  • Diga "casata" y quiten la última sílaba. ¿Qué palabra queda? (casa)
  • Diga "ballena" y quiten la primera sílaba. ¿Qué palabra queda? (llena)
  • Diga "de inicio palomo" y quiten la última sílaba. ¿Qué palabra queda? (palo)
  • Diga "palomo" y quiten la primera sílaba. ¿Qué palabra queda? (lomo)

CIERRE (5 min)

Revise los objetivos de la clase: ¿Qué palabra usamos para explicar que algo no estaba ni frío ni caliente? ¿Qué has tocado alguna vez que estaba tibio?

Finalmente, invítelos a realizar el Ticket de salida. Revise las respuestas y considérelas para evaluar el nivel de logro con respecto a los objetivos de la clase.

TAREA

  1. Comenta con tu familia: ¿Qué habrían hecho ellos si fueran Ricitos de Oro y llegaran los osos cuando está en la casa?
  2. Léele a alguien de tu familia el texto "Ricitos de Oro y los tres osos" y coméntalo.

Ejemplos resueltos

Diga "casata" y quiten la última sílaba. ¿Qué palabra queda?

ca-sa-ta → se quita "ta" → ca-sa → casa.

Diga "ballena" y quiten la primera sílaba. ¿Qué palabra queda?

ba-lle-na → se quita "ba" → lle-na → llena.

Glosario (4)

sustantivo común
Palabra que nombra personas, animales o cosas en general, sin individualizarlas.
sílaba
Cada uno de los golpes de voz con que se pronuncia una palabra.
tibio
Que está a temperatura media, ni frío ni caliente.
conciencia fonológica
Habilidad para identificar y manipular los sonidos y sílabas de las palabras.

Preguntas para practicar

¿Qué palabra usamos para explicar que algo no estaba ni frío ni caliente?

Tibio. Es la palabra que describe algo a temperatura media, como el agua tibia o la sopa tibia.

¿Qué habrían hecho ellos si fueran Ricitos de Oro y llegaran los osos cuando está en la casa?

Lo correcto es pedir disculpas, explicar lo ocurrido y no entrar a casas ajenas sin permiso.

Temas y conceptos clave

Sustantivos comunesConciencia fonológicaConciencia sintácticaComprensión del cuento Ricitos de Orosustantivo comúnsílabaconciencia fonológicaconciencia sintácticaticket de salida
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📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer vocales y consonantes
  • • Separar palabras en sílabas
  • • Identificar personas, animales y cosas
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Sustantivos propios y su diferencia con los comunes
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sustantivos comunes· palabras

Las que nombran personas, animales o cosas se llaman

Actividad 5

Escribe los nombres de:

Un animal que empiece con la letra o:

Un conjunto de árboles:

Un animal del zoológico:

Se saca de los árboles y sirve para hacer muebles:

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Conciencia sintáctica 15 min.

Recuerde las palabras con las que completaron los cuadros durante la clase anterior. Concluya que eran palabras que hablaban de personas, animales y cosas.

En la Actividad 5, pida a los alumnos que completen cada oración.

Explique que, cuando hablamos de una cosa, animal o persona en general, estamos hablando de algo que es común a todos, podría ser la tuya o la mía.

Pidales que lean y completen para recordar los sustantivos comunes.

Conciencia Fonoloqica 10 min.

Desarrolle esta actividad en conjunto en forma oral, ya que no aparece en el Texto del Estudiante.

•Diga"casata"y quiten la última sílaba. iQuépalabra queda? (casa)

Diga"ballena"y quiten la primera sílaba.iQuépalabra queda? (llena)

•Diga"de inicio palomo" y quiten la última sílaba.jQué palabra queda? (palo)

•Diga"palomo" y quiten la primera sílaba.iQué palabra queda? (lomo)

CIERRE Q 5min.

Revise los objetivos de la clase: jQué palabra usamos para explicar que algo no estaba ni frío ni caliente? jQué has tocado alguna vez que estaba tibio?

Finalmente, invítelos a realizar el Ticket de salida. Revise las respuestas y considérelas para evaluar el nivel de logro con respecto a los objetivos de la clase.

TAREA

1.Comenta con tu familia:iQué habrían hecho ellos si fueran Ricitos de Oro y llegaran los osos cuando está en la casa?2. Léele a alguien de tu familia el texto "Ricitos de Oro y los tres osos" y coméntalo.

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