Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 40)

sustantivos comunes· palabras

Las que nombran personas, animales o cosas se llaman

Actividad 5

Escribe los nombres de:

Un animal que empiece con la letra o:

Un conjunto de árboles:

Un animal del zoológico:

Se saca de los árboles y sirve para hacer muebles:

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Conciencia sintáctica 15 min.

Recuerde las palabras con las que completaron los cuadros durante la clase anterior. Concluya que eran palabras que hablaban de personas, animales y cosas.

En la Actividad 5, pida a los alumnos que completen cada oración.

Explique que, cuando hablamos de una cosa, animal o persona en general, estamos hablando de algo que es común a todos, podría ser la tuya o la mía.

Pidales que lean y completen para recordar los sustantivos comunes.

Conciencia Fonoloqica 10 min.

Desarrolle esta actividad en conjunto en forma oral, ya que no aparece en el Texto del Estudiante.

•Diga"casata"y quiten la última sílaba. iQuépalabra queda? (casa)

Diga"ballena"y quiten la primera sílaba.iQuépalabra queda? (llena)

•Diga"de inicio palomo" y quiten la última sílaba.jQué palabra queda? (palo)

•Diga"palomo" y quiten la primera sílaba.iQué palabra queda? (lomo)

CIERRE Q 5min.

Revise los objetivos de la clase: jQué palabra usamos para explicar que algo no estaba ni frío ni caliente? jQué has tocado alguna vez que estaba tibio?

Finalmente, invítelos a realizar el Ticket de salida. Revise las respuestas y considérelas para evaluar el nivel de logro con respecto a los objetivos de la clase.

TAREA

1.Comenta con tu familia:iQué habrían hecho ellos si fueran Ricitos de Oro y llegaran los osos cuando está en la casa?2. Léele a alguien de tu familia el texto "Ricitos de Oro y los tres osos" y coméntalo.



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