Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 43)

Conciencia semántica 10 min.

Utilizando la lectura compartida, pida que lean la siguiente oración:"Dijo el papá oso con voz ronca" y pregunte: iQué creen ustedes que quiso decir "voz ronca"? Cometen. Pida que imiten una voz ronca.

Para afianzar el uso de vocabulario, en la Actividad 3 pídales que lean con su companero las siguientes oraciones con voz ronca. Elija a dos parejas para que lo muestren a todo el grupo.

Escriba o ubique la tarjeta de la palabra ronca en el Muro de palabras, en la parte de vocabulario. Incentívelos a que usen estas palabras como herramientas para expresarse con mayor precisión en contextos adecuados.

Comprensión lectora 10 min.

Realice preguntas inferenciales globales: jDe quiénes se habla en el cuento? iCómo son las cosas de cada uno de los osos? Propicie que se fijen tanto en el tamaño descrito (léales los párrafos 2, 3 y 4) como en las cualidades que vio Ricitos (léales los párrafos 7, 8 y 9). iQuéhace Ricitos con las cosas de los osos? iPor quéRicitos encuentra que las cosas de Osito son "justo para su gusto"? iQué sucede al final?Formule preguntas literales: jQué hace Ricitos con las sopas de los osos?

Haga una pregunta inferencial: jPor qué crees tú que Ricitos de Oro entró en la casa de los osos?

Plantee una pregunta de opinión: Si pudieras elegir un personaje, icuál te gustaria ser? iPor qué?

Para evidenciar la comprensión del texto, pida que respondan las preguntas de la Actividad 4.Revise y pida que compartan sus respuestas de manera oral.

Actividad 3

"Dijo el papá Oso con voz ronca"

iCómo es una vozronca? Comenta.

Lee la siquiente oración con voz ronca.iAlguien ha probado mi sopa!

Actividad 4

iQué comprendimos?

iQué hace Ricitos con la sopa de los osos?

iPor qué crees que Ricitos de Oro entró en la casa de los tres osos?

Si pudieras elegir un personaje, icuál te gustaría ser?iPor qué?

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