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Construyendo un cuento: Ricitos de Oro y los tres osos

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Respuesta rápida

Act. 1: Guyi Guyi defendió a los patitos por cariño y solidaridad. Act. 2: Primero, tres osos vivían en el bosque; luego, llegó la niña y probó todo; finalmente, los osos la descubrieron y ella escapó.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 46

Lenguaje y Comunicación – Segundo Básico – Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024

Ejercicio 1

Actividad 1

Comentemos: ¿Por qué crees que Guyi Guyi quiso defender a los patitos?

Guyi Guyi es un personaje que siente cariño y protección por los más pequeños e indefensos.
Los patitos estaban en peligro y necesitaban ayuda.
Guyi Guyi actúa con valentía y solidaridad, defendiendo a quienes no pueden defenderse solos.

Respuesta orientativa: Guyi Guyi quiso defender a los patitos porque son pequeños e indefensos y estaban en peligro. Su acción muestra cariño, valentía y solidaridad hacia los más débiles.

Actividad 2

Taller escritor. 1. Preparo mi texto: "Construyendo un cuento". Según el cuento Ricitos de Oro, escribe los hechos que ocurrieron alrededor del círculo.

Identifico el inicio del cuento: tres osos vivían en una casa en el bosque.
Identifico el desarrollo: llegó una niña, entró a la casa y probó la sopa, las sillas y las camas hasta encontrar la que más le acomodaba.
Identifico el final: los osos descubrieron a Ricitos de Oro y ella escapó.

Respuesta: Organizador gráfico completado con los tres momentos del cuento.

Parte 1.a

Primero (inicio)

Ubico el primer óvalo del organizador.
Escribo el hecho inicial del relato.

Respuesta

Había tres osos que vivían en una casa en el bosque.

Parte 1.b

Luego (desarrollo)

Ubico el segundo óvalo del organizador.
Escribo el hecho central del relato.

Respuesta

Llegó una niña, entró a la casa y probó la sopa, las sillas y las camas de los osos hasta encontrar la que más le acomodaba de cada una.

Parte 1.c

Finalmente (final)

Ubico el tercer óvalo del organizador.
Escribo el hecho que cierra el relato.

Paso 1

Preparación a la escritura: reconocer el tipo de texto.

Recuerdo que leímos "Ricitos de Oro y los tres osos".
Identifico que es un cuento porque tiene inicio, desarrollo y final.
Escribo en el pizarrón las palabras primero, luego y finalmente en ese orden.

Respuesta orientativa: Es un cuento, porque presenta hechos que suceden primero (inicio), luego (desarrollo) y finalmente (final).

Paso 2

Relatar la historia usando las tres palabras.

Uso "primero" para el inicio.
Uso "luego" para el desarrollo.
Uso "finalmente" para el cierre.

Respuesta orientativa: Primero, había tres osos que vivían en una casa en el bosque. Luego, llegó una niña, entró a la casa y probó la sopa, las sillas y las camas hasta encontrar la que más le acomodaba. Finalmente, los osos descubrieron a Ricitos de Oro y ella escapó.

Paso 3

Uso del vocabulario y trabajo en grupos.

Reviso las palabras del vocabulario de la semana.
Elijo al menos una para usarla en mi texto.
Trabajo en mi "taller escritor" con apoyo guiado si lo necesito.

Respuesta orientativa: Los buenos escritores usan bien el vocabulario; las palabras del muro ayudan a expresarse mejor en forma oral y escrita.

Respuesta

Los osos descubrieron a Ricitos de Oro en la casa y ella escapó.

Contenido de la página

Clase 8

Actividad 1

Comentemos: ¿Por qué crees que Guyi Guyi quiso defender a los patitos?

Actividad 2

Taller escritor.

1. Preparo mi texto: "Construyendo un cuento"

Según el cuento Ricitos de Oro, escribe los hechos que ocurrieron alrededor del círculo.

Organizador gráfico central: Ricitos de Oro y los tres osos, con tres óvalos alrededor para escribir los hechos.

1. Preparación a la escritura: "Construyendo un cuento"

Recuerde que han leído "Ricitos de Oro y los tres osos" y pregunte: ¿Qué tipo de texto es? Comente que es un cuento y que lo podemos reconocer fácilmente, porque tiene algo que sucede primero (inicio), algo que sucede luego (desarrollo) y algo que sucede finalmente (final). Escriba estas tres palabras en el pizarrón o en tarjetas previamente hechas, en este mismo orden.

Pida que relaten la historia de "Ricitos de Oro y los tres osos", utilizando estas tres palabras:

Primero: había tres osos que vivían en una casa en el bosque.

Luego: llegó una niña, entró a la casa y probó la sopa, las sillas y las camas de los osos hasta encontrar la que más le acomodaba de cada una.

Finalmente: los osos descubrieron a Ricitos de Oro en la casa y ella escapó.

Comente: Los buenos escritores deben usar bien el vocabulario, las palabras del muro les ayudarán a expresarse bien en forma oral y escrita.

Revise la parte de vocabulario de esta semana y pida que elijan al menos una de esas palabras para utilizarla en la construcción de su texto.

Separe al curso en tres grupos de trabajo. Considere dejar en el mismo grupo a quienes requieren apoyo en lectura para que puedan practicar de manera guiada unos minutos, mientras el curso está ocupado en su "taller escritor".

Pida a los alumnos completar en su texto el organizador gráfico de ideas sobre lo que sucedió en el cuento primero, luego y finalmente.

Ejemplos resueltos

Relatar el cuento Ricitos de Oro y los tres osos usando primero, luego y finalmente.

Primero: había tres osos que vivían en una casa en el bosque. Luego: llegó una niña, entró a la casa y probó la sopa, las sillas y las camas de los osos hasta encontrar la que más le acomodaba de cada una. Finalmente: los osos descubrieron a Ricitos de Oro en la casa y ella escapó.

Tabla

Momento	Conector	Hecho
Inicio	Primero	Había tres osos que vivían en una casa en el bosque.
Desarrollo	Luego	Llegó una niña, entró a la casa y probó la sopa, las sillas y las camas hasta encontrar la que más le acomodaba.
Final	Finalmente	Los osos descubrieron a Ricitos de Oro en la casa y ella escapó.

Diagrama

flowchart TD
  A[Ricitos de Oro y los tres osos] --> B[Primero: tres osos vivían en una casa en el bosque]
  A --> C[Luego: llegó una niña y probó la sopa, las sillas y las camas]
  A --> D[Finalmente: los osos la descubrieron y ella escapó]

Glosario (5)

cuento: Texto narrativo breve que presenta hechos imaginarios con inicio, desarrollo y final.
inicio: Primera parte del cuento, donde se presentan los personajes y el lugar.
desarrollo: Parte central del cuento, donde ocurren los hechos principales.
final: Última parte del cuento, donde se resuelve la historia.
organizador gráfico: Esquema que ayuda a ordenar las ideas de un texto.

Preguntas para practicar

¿Qué tipo de texto es Ricitos de Oro y los tres osos?

Es un cuento, porque presenta hechos que suceden primero (inicio), luego (desarrollo) y finalmente (final).

¿Por qué es importante usar bien el vocabulario al escribir?

Porque las palabras adecuadas permiten expresarse mejor en forma oral y escrita, y hacen el texto más claro para el lector.

Temas y conceptos clave

Estructura narrativa del cuentoUso de conectores temporalesTaller de escrituracuentoiniciodesarrollofinalprimeroluegofinalmenteorganizador gráfico

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Figuras de la página (1)

Organizador gráfico con un óvalo central que dice 'Ricitos de Oro y los tres osos' y tres óvalos punteados alrededor para escribir los hechos del cuento. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se estructura un cuento para niños de segundo básico?

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¿Qué palabras ayudan a ordenar los hechos de un cuento?

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¿Cómo completar un organizador gráfico de inicio, desarrollo y final?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Lectura del cuento Ricitos de Oro y los tres osos
• Reconocer los momentos de un relato
• Escritura de oraciones simples

Siguiente tema sugerido

Revisión y edición del cuento escrito en el taller

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Clase 8

Actividad 1

Comentemos:

iPor qué crees que Guyi Guyi quiso defender a los patitos?

Actividad 2

Taller escritor.

Preparo mi texto::"Construyendo un cuento"

Seqún el cuento Ricitos de Oro, escribe los hechos que ocurrieron alrededor del circulo.

1. Preparación a la escritura:"Construyendo un cuento"

Recuerde que han leido "Ricitos de Oro y los tres osos"y pregunte:iQué tipo de texto es? Comente que es un cuento y que lo podemos reconocer fácilmente, porque tiene algo que sucede primero (inicio), algo que sucede luego (desarrollo) y algo que sucede finalmente (final). Escriba estas tres palabras en el pizarrón o en tarjetas previamente hechas, en este mismo orden.

Pida que relaten la historia de "Ricitos de Oro y los tres osos",utilizando estas tres palabras:

Primero: había tres osos que vivían en una casa en el bosque.

Luego: llegó una nina, entró a la casa y probó la sopa, las sillas y las camas de los osos hasta encontrar la que más le acomodaba de cada una.

Finalmente: los osos descubrieron a Ricitos de Oro en la casa y ella escapó.

Comente: Los buenos escritores deben usar bien el vocabulario, las palabras del muro les ayudarán a expresarse bien en forma oraly escrita.

Revise la parte de vocabulario de esta semana y pida que elijan al menos una de esas palabras para utilizarla en la construcción de su texto.

Separe al curso en tres grupos de trabajo.Considere dejar en el mismo grupo a quienes requieren apoyo en lectura para que puedan practicar de manera guiada unos minutos,mientras el curso está ocupado en su "taller escritor"

Pida a los alumnos completar en su texto el ordenadorgráfico deideas sobre lo que sucedióen el cuento primero, luego y finalmente.

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