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Clase 8

OBJETIVO DE LA CLASE

Desarrollar la comprensión, el vocabulario,la escritura y la lectura de palabras y textos.

INICIO Q 5min.

Socialice la tarea de la casa. Pregúnteles:jDescubrieron en su casa a alguien que tuviera la voz ronca? Comenten. Levanten la mano quienes hicieron su tarea de lectura.Revise qué alumnos han cumplido la tarea de lectura durante toda la semana, guardando un registro. Felicite a aquellos que lo hayan logrado y consultando los motivos de aquellos que no lo han hecho.

DESARROLLO D 80min.

Comprensión Oral 20 min.

En la Actividad 1, antes de leer el texto, pregunte a los ninos:iRecuerdan el cuento que leímos durante la clase anterior? iLes gustó?iPor qué?

Pregunte si recuerdan el pais o continente de donde es el autor del cuento:Chih Yuan Chen. Si fuera posible, muestre Taiwán y Asia en el mapamundi.

Invítelos a recordar la historia de Guyi Guyi. Muestre las imágenes del cuento para recordar la historia.

Lea el texto en voz alta con expresión adecuada y fluidez. Si es necesario, realice una segunda lectura en voz alta.

Haga preguntas para animar el diálogo a partir de la lectura y desarrollar la comprensión.

Formule preguntas textuales o literales: jQué cosas les enseñó la mamá Pata a sus patitos? iQué hizo Guyi Guyi para defender a los patitos de los cocodrilos? Comenten las respuestas.

Plantee una pregunta inferencial: jQué título habrías elegido para este cuento? Escriba las respuestas en el pizarrón.

Pregunte: jQué tiene en común el texto de "Ricitos de oro y los tres osos" con "Guyi Guyi"? Ambos son cuentos. iCómo lo supieron?Recuerdan sus características.

Taller escritor 60 min.

Recuerde que van a seguir los pasos que siguen los buenos escritores; los nombran de manera oral.

Anote en la pizarra los cuatro pasos que siempre utilizarán para ser un buen escritor. (Se recomienda escribir esta información en algún lugar de la sala que esté visible, para que puedan recordar los pasos siempre antes de escribir un taller escritor).

1.Preparo mi texto: Piensan y anotan una idea y dan sus características. Las ideas pueden venir de su vida diaria, de las cosas que otros hacen, de una lectura, de sus sueños, de su imaginación, etc.

2. Escribo mi texto: Ordenan y escriben sus ideas.

3. Reviso mi texto con una compañera o compañero: La revisión les permite darse cuenta de si su texto es comprensible para otros.

4.Comparto mi texto: El texto tiene el propósito de comunicar algo a alguien; por lo tanto, es importante compartirlo cuando esté terminado.

8aspio a

Texto oral	"Guyi Guyi “(cuento)
Texto escrito	"Ricitos de oro y los tres osos"(cuento) p.298-299
Palabras de vocabulario semanal	ricitos, regresaron, ronca, suave
Palabras de uso frecuente semanal	plato, come, ipor qué?
Taller escritor	Construyendo un cuento


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