Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 54)

Clase 10

Actividad 1

Comentemos

iQué nombre se puso Agnes cuando entró al convento?

iQué actividades hacia la Madre Teresa para ayudar a los demás?

Actividad2

Recuerden "iEn dónde tejemos la ronda?"

iTe gustó? iPor qué? iPor qué se habla de tejer la ronda?iQué significa?

Leamos nuevamente elpoema.

35

estrofa, diga que los grupos de versos se llaman estrofas y pregunte:iCuántas estrofas tiene el poema? iCómo lo saben? iCuántos versos tiene cada estrofa?

Pidales que lean y completen para recordar cómo se escribe un poema.

Lectura compartida 10 min.

Utilice la lectura compartida del texto "iEn dónde tejemos la ronda?". Ubique el texto en un lugar visible de la sala. Modele la lectura en voz alta, con expresión y fluidez. (Siempre señale con un puntero la palabra que va leyendo).

A continuación, utilice la estrategia antífona: divida al curso en dos grupos y cada grupo lee alternadamente.

Palabras de uso frecuente

Marque las que aparezcan en la lectura compartida. A continuación, muestre las tarjetas y juegue.

Veo, veo

Repitan a coro, alternando el profesor y los estudiantes. Parte el profesor:

P:jVeo, veo!

A: iQuéves?

P: jUnas palabras! A:iCuáles?

Muestre las palabras de uso frecuente y pídales que las lean a coro.




53