Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 61)

Clase 12

OBJETIVO DE LA CLASE

Desarrollar la comprensión, el vocabulario,la escritura y la lectura de palabras y textos.

INICIO Q 5 min.

Socialice la tarea de la casa. Pregunte:iQuién buscó palabras en el diccionario?iQué significaban? Comenten. Levanten la mano quienes hicieron su tarea de lectura.Revise qué alumnos han cumplido la tarea de lectura durante toda la semana, guardando un registro. Felicite a aquellos que lo hayan logrado y consulte los motivos de aquellos que no lo han hecho.

DESARROLLO 80min.

Comprensión Oral 20 min.

Antes de leer el texto, haga preguntas para activar sus conocimientos previos: jQuérecuerdan del texto sobre Gabriela Mistral? jCuál era su verdadero nombre? jQué es un

Pregunte: iQuién es el autor de este libro? jEn dónde puedo encontrar esa información? Mantenga la portada del libro a la vista para que lo puedan descubrir.

Invite a los estudiantes a escuchar atentamente "Gabriela, la poeta viajera".

Lea el texto en voz alta con expresión adecuada y fluidez. Si es necesario, realice una segunda lectura en voz alta.

Al finalizar, formule preguntas para animar el diálogo a partir de la lectura y desarrollar la comprensión.

Formule una pregunta de opinión: jQué opinas sobre cómo actuó el presidente de Brasil cuando mandó a devolver el barco?

Formule una pregunta de aplicación: iQué han aprendido del ejemplo de Gabriela?

Pídales que respondan en voz alta las preguntas que aparecen en elComentemos.

Taller escritor 60 min.

Recuerde que vamos a seguir los pasos que siguen los buenos escritores y hágalo de manera oral.

Anote en la pizarra los cuatro pasos que siempre utilizarán para ser un buen escritor o muestre en el panel si ya lo tiene escrito previamente:

1.Preparo mi texto: Piensan y anotan una idea y dan sus características. Las ideas pueden venir de su vida diaria, de las cosas que otros hacen, de una lectura, de sus sueños, de su imaginación,etc.

2. Escribo mi texto: Ordenan y escriben sus ideas.

3. Reviso mi texto con una compañera o compañero: La revisión les permite darse cuenta de si su texto es comprensible para otros.

4.Comparto mi texto: El texto tiene el propósito de comunicar algo a alguien; por lo tanto, es importante compartirlo cuando esté terminado.

Pregunte: iSobre la vida de qué persona hemos estado leyendo?(Madre Teresa de Calcuta) iCómo se llama el texto que nos narra la vida de una persona? (biografía)

nas O

Texto oral	"Gabriela, la poeta viajera"(cuento)
Texto escrito	"En dónde tejemos la ronda?"(poema) p.300
Palabras de vocabulario semanal	trenzar, infinito, orilla, tejer
Palabras de uso frecuente semanal	ronda, pie, hace
Taller escritor	iSabes quién soy?


seudónimo?

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