Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 64)

3.Reviso mi texto con mi compañero:

iQué te gustó del texto de tu compañero? Comenta.

iHay alguna idea del texto de tu compañero que no se comprenda? iCuál? Revisa.

4. Comparto mi texto.

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3.Revisión de la escritura

Explique que, en este paso, se reunirán en parejas (con el compañero más cercano) para revisar el texto propio y el del compañero, respondiendo las preguntas segun corresponda. Pida que revisen y corrijan en aquellas preguntas en que la respuesta fue no. Acérquese a aquellos estudiantes que necesiten apoyo.

Pida los textos para poder revisarlos usted.

4.Compartir el texto

Se sugiere compartir los textos:

• Seleccione la escritura de dos estudiantes y léala frente a todo el curso.

Silla del escritor: pida a voluntarios o seleccione a dos alumnos para que lean su texto.

• Pidales que compartan su texto con un compañero.

Procure revisar el taller escritor, identifique qué aspectos están débiles a nivel individual y grupal para poder reforzarlos. Se

recomienda elaborar una pauta de cotejo con diferentes aspectos, puede tomar de referencia la pauta de revisión que hace el estudiante en elpaso 3.

Actividad de apoyo

(Si cuenta con equipo de PlE o puede pedir apoyo, realice las siguientes actividades con los estudiantes que haya detectado con un desempeño lector más bajo).Estas actividades son cortas y no debieran exceder los 10 minutos. Para no excluir a estos alumnos del taller escritor, se sugiere acortar la extensión de su trabajo.

Conciencia fonológica

Pida a los estudiantes que digan una oración con:

•3palabras •4palabras •5 palabras

CIERRE 5min.

Revise los objetivos de la clase: Todos pudieron escribir hoy como lo hacen los buenos escritores?Comenten.

Finalmente invítelos a realizar el Ticket de salida. Revise las respuestas y considérelas para evaluar el nivel de logro con respecto a los objetivos de la clase.

TAREA

1. Cuenta a tu familia que hoy fuiste un escritor y pregunta dónde nacieron tus papás.

2. Léele a alguien de tu familia el texto "iEn dónde tejemos la ronda?"y coméntalo.

iSabes quién soy?	sí	No
iMe dibujé en el círculo?
iSeleccioné las ideas?
iCompleté el texto?
iEscribí los sustantivos propios con mayúscula?


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