Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 70)

Clase 14

Actividad 1

Comentemos:

iPara qué se camuflan los tigres? iQué harias si te encontraras con uno?

Actividad 2

iQué recuerdas del texto leido la clase anterior sobre "La piel del cocodrilo"? iPor qué el cocodrilo se esconde cuando alguien se le acerca?

0Leamos nuevamente el texto.

Actividad 3

"Éste empezó a salir del agua durante el dia, para presumirde su piel".

iPor qué crees tú que el cocodrilo queria presumir de su piel?

Escribe un ejemplo de una actitud presumida.

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A continuación, utilice la estrategia antifona: divida al curso en dos grupos y cada grupo lee alternadamente.

Palabras de uso frecuente

Marque las que aparezcan en la lectura compartida.A continuación, muestre las tarjetas y juegue.

La letra escondida

Muestre las palabras de uso frecuente tiempo, hermosa,quedó y tape con el dedo una letra. Pida a los estudiantes que la lean. Podrán lograrlo con facilidad.

Escriba o ubique la tarjeta de las palabras tiempo, hermosa y quedó en el Muro de palabras, en la parte de "Uso frecuente".

Conciencia semántica 15 min.

Utilizando el afiche de lectura compartida,lea la oración: "Éste empezó a salir del agua durante el día, para presumir de su piel"y pregunte: iQuién sabe lo que significa la palabra presumir? Escriba la palabra en el pizarrón y guíelos a dar palabras clave de igual significado. Anote en el pizarrón la definición a la que llegan en conjunto. Pídales que piensen en oraciones en las que usen correctamente la palabra"presumir". Dé la palabra a tres o cuatro estudiantes.

Para afianzar el uso de vocabulario, pídales que completen la Actividad 3, respondiendo las preguntas. Revise en voz alta.

Escriba o ubique la tarjeta de la palabra presumir en el Muro de palabras, en la parte de vocabulario. Incentívelos a usar estas palabras como herramientas para expresarse con mayor precisión en contextos adecuados.


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