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Comprensión lectora, artículos y conciencia fonológica: el cocodrilo presumido

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 otro · 2° BASICA Chile 🇨🇱 CL 🗣 Español
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Página 71 de Lenguaje y Comunicación – Segundo Básico – Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
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Respuesta rápida

4.a: Iban a beber agua y a ver al cocodrilo. 4.b: Orgulloso y presumido. 5: el león, la mesa, las manzanas, los zapatos. Sílabas: quedó, tiempo, cocodrilo.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 71

Lenguaje y Comunicación – Segundo Básico – Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024

1
Ejercicio 1

Actividad 4: ¿Qué comprendimos?

a
Parte 1.a

Enunciado: ¿Por qué los animales iban a beber agua a la laguna?

  1. Se recuerda el texto leído: los animales acudían a la laguna porque allí había agua dulce y fresca.
  2. La laguna era el lugar natural donde todos los animales del sector se reunían para calmar la sed.
  3. Además, al ver la piel brillante del cocodrilo, se acercaban también por curiosidad.
Respuesta

Porque la laguna era la fuente de agua donde los animales bebían y, además, querían ver la piel del cocodrilo.

b
Parte 1.b

Enunciado: ¿Cómo crees tú que se sentía el cocodrilo al ver que los demás animales se le acercaban para ver su piel?

  1. El cocodrilo se sentía orgulloso y admirado por los demás.
  2. Disfrutaba ser el centro de atención y presumía de su piel.
  3. Esa actitud lo llevó a alejarse del agua y a descuidar su verdadera naturaleza.

Actividad 5: Artículos definidos

Enunciado: Lee los sustantivos y completa con el, la, los, las.

  1. Identificamos el género y número de cada sustantivo.
  2. león es masculino singular → el león.
  3. mesa es femenino singular → la mesa.
  4. manzanas es femenino plural → las manzanas.
  5. zapatos es masculino plural → los zapatos.

Respuesta: el león, la mesa, las manzanas, los zapatos.

Conciencia fonológica: ordenar sílabas

Enunciado: Ordena las sílabas para formar palabras.

  1. Dó – que → quedó.
  2. po – tiem → tiempo.
  3. dri – co – lo – co → cocodrilo.

Respuesta: quedó, tiempo, cocodrilo.

Preguntas de comprensión lectora (guía docente)

Pregunta literal: ¿Por qué los animales iban a beber agua a la laguna?

Respuesta orientativa: Porque la laguna era el lugar donde había agua y todos los animales iban allí a beber.

Pregunta inferencial: ¿Cómo crees que se sentía el cocodrilo al ver que los demás animales se le acercaban para ver su piel?

Respuesta orientativa: Se sentía orgulloso y feliz, porque todos admiraban su piel y eso lo hacía presumir.

Pregunta de opinión: ¿Qué te parece la conducta de los demás animales? ¿Estás de acuerdo con que hayan dejado de ir a la laguna? ¿Por qué?

Respuesta orientativa: Me parece que los animales se alejaron por miedo o molestia ante la actitud presumida del cocodrilo. No estoy de acuerdo con dejar de ir a la laguna, porque el agua es necesaria para todos y podrían buscar otra solución.

Respuesta

Se sentía orgulloso y presumido, porque todos lo admiraban por su piel.

Contenido de la página

Comprensión lectora (10 min)

Realice preguntas de respuesta explícita: ¿Cómo tenía la piel el cocodrilo hace mucho tiempo? ¿Dónde sucedía esto? ¿Qué les pasaba a los animales cuando veían la piel del cocodrilo? A partir de la respuesta, destaque la palabra admirados. ¿Qué empezó a hacer entonces el cocodrilo? ¿Por qué salía del agua durante el día? A partir de la respuesta, destaque la palabra presumir: ¿Qué quería el cocodrilo que los demás animales vieran? ¿Para qué? Realice una pregunta inferencial: ¿Qué le pasó al cocodrilo por presumir de su piel? Realice preguntas de opinión: ¿Creen que es bueno presumir de lo que tenemos? ¿Por qué?

Formule una pregunta literal: ¿Por qué los animales iban a beber agua a la laguna?

Haga una pregunta inferencial: ¿Cómo crees que se sentía el cocodrilo al ver que los demás animales se le acercaban para ver su piel?

Plantee una pregunta de opinión: ¿Qué te parece la conducta de los demás animales? ¿Estás de acuerdo con que hayan dejado de ir a la laguna? ¿Por qué?

Para evidenciar la comprensión del texto, pida que realicen la Actividad 4. Revise y pida que compartan sus respuestas de manera oral.

Conciencia sintáctica (15 min)

Recuerde lo aprendido la clase anterior sobre los artículos.

Con la Actividad 5, se pretende que los estudiantes completen, utilizando los artículos definidos e indefinidos.

Revise en voz alta.

Conciencia fonológica (10 min)

Desarrolle esta actividad en conjunto en forma oral, ya que no aparece en el Texto del Estudiante.

Diga a los estudiantes que ordenen las sílabas para formar palabras:

  • Dó que (quedó)
  • po tiem (tiempo)
  • dri co lo co (cocodrilo)

Actividad 4: ¿Qué comprendimos?

  • ¿Por qué los animales iban a beber agua a la laguna?
  • ¿Cómo crees tú que se sentía el cocodrilo al ver que los demás animales se le acercaban para ver su piel?

Actividad 5

Lee los sustantivos y completa con el, la, los, las.

  • león
  • mesa
  • manzanas
  • zapatos

Ejemplos resueltos

Completa con el artículo definido correcto: ___ león, ___ mesa, ___ manzanas, ___ zapatos.

Se identifica género y número: león (masculino singular) → el; mesa (femenino singular) → la; manzanas (femenino plural) → las; zapatos (masculino plural) → los.

Tabla

Sustantivo Género Número Artículo
león masculino singular el
mesa femenino singular la
manzanas femenino plural las
zapatos masculino plural los

Glosario (4)

admirados
Que sienten admiración o asombro por alguien o algo.
presumir
Mostrar con orgullo lo que se tiene o se sabe.
artículo definido
Palabra que acompaña al sustantivo e indica que es conocido: el, la, los, las.
sílaba
Cada uno de los golpes de voz con que se pronuncia una palabra.

Preguntas para practicar

¿Por qué los animales iban a beber agua a la laguna?

Porque la laguna era el lugar donde había agua y todos los animales iban allí a beber.

¿Cómo crees que se sentía el cocodrilo al ver que los demás animales se le acercaban para ver su piel?

Se sentía orgulloso y feliz, porque todos admiraban su piel y eso lo hacía presumir.

¿Qué te parece la conducta de los demás animales? ¿Estás de acuerdo con que hayan dejado de ir a la laguna? ¿Por qué?

Me parece que los animales se alejaron por miedo o molestia ante la actitud presumida del cocodrilo. No estoy de acuerdo con dejar de ir a la laguna, porque el agua es necesaria para todos y podrían buscar otra solución.

Temas y conceptos clave

Comprensión lectoraArtículos definidosConciencia fonológicaPregunta literalPregunta inferencialPregunta de opiniónArtículo definidoSílabaSustantivo
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  • • Reconocer sustantivos comunes
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Uso de artículos indefinidos (un, una, unos, unas) y descripción de personajes
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1958 caracteres

Comprensión lectora 10 min.

Realice preguntas de respuesta explicita: jCómo tenia la piel el cocodrilo hace mucho tiempo?jDónde sucedia esto? jQué les pasaba a los animales cuando veianla piel del cocodrilo? Apartir de la respuesta, destaque la palabra admirados.jQué empezó a hacer entonces el cocodrilo? jPor qué salia del agua durante el dia? A partir de la respuesta, destaque la palabra presumir: jQuéqueria el cocodrilo que los demás animales vieran?iPara qué? Realice una pregunta de inferencial:iQué le pasó al cocodrilo por presumir de su piel?Realice preguntas de opinión: iCreen que es bueno presumir de lo que tenemos? iPor qué?

Formule una pregunta literal: jPor qué los animales iban a beber agua a la laguna?

Haga una pregunta inferencial: jCómo crees que se sentía el cocodrilo al ver que los demás animales se le acercaban para ver su piel?

Plantee una pregunta de opinión: iQué te parece la conducta de los demás animales?iEstás de acuerdo con que hayan dejado de ir a la laguna? iPor qué?

Para evidenciar la comprensión del texto, pida que realicen la Actividad 4. Revise y pida que compartan sus respuestas de manera oral.

Conciencia sintáctica 15 min.

Recuerde lo aprendido la clase anterior sobre los artículos.

Con la Actividad 5, se pretende que los estudiantes completen, utilizando los artículos definidos e indefinidos

Revise en voz alta.

Conciencia Fonológica 10 min.

Desarrolle esta actividad en conjunto en forma oral, ya que no aparece en el Texto del Estudiante.

Diga a los estudiantes que ordenen las sílabas para formar palabras:

•Dó que (quedó)

• po tiem (tiempo)

• dri co lo co (cocodrilo)

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Actividad 4

iQué comprendimos?

iPor qué los animales iban a beber agua a la laguna?

iCómo crees tú que se sentía el cocodrilo al ver que los demás animales se le acercaban para ver su piel?

Actividad 5

-Lee los sustantivos y completa con el, la, los, las.

mesa

manzanas

zapatos

a e

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