Piensa en un león. ¿Cómo es? ¿Dónde vive? ¿Podrá un león ir a una biblioteca? ¿Por qué? Luego completa: Título del texto, Autor, Tipo de texto.

León salvaje; en el cuento sí puede ir a la biblioteca. Título: *León de biblioteca*; autora: Michelle Knudsen; tipo: cuento.

Libro de Lenguaje y Comunicacion 2

MINEDUC

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Clase 15: La piel del cocodrilo – Actividades de comprensión y conciencia semántica

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Respuesta rápida

Act.1: león salvaje, no puede ir a biblioteca real; en el cuento sí. Act.2: piel reseca (seca y áspera). Act.3: piel áspera. Reseca = re- + seca = muy seca.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 74

Lenguaje y Comunicación – Segundo Básico – Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024

Ejercicio 1

Actividad 1

Piensa en un león. ¿Cómo es? ¿Dónde vive? ¿Podrá un león ir a una biblioteca? ¿Por qué?

Un león es un animal salvaje, grande, de pelaje dorado y con una melena espesa; vive en la sabana africana.
Un león no puede ir a una biblioteca porque es un animal salvaje que no sigue reglas humanas y no sabe leer.
En el cuento León de biblioteca de Michelle Knudsen, el león sí entra a la biblioteca: es ficción, un cuento.

Respuesta orientativa: El león es salvaje y vive en la sabana; en la realidad no podría ir a una biblioteca, pero en el cuento sí, porque los cuentos permiten hechos imaginarios.

Parte 1.a

Escribe

Título del texto: León de biblioteca.
Autora: Michelle Knudsen.
Tipo de texto: cuento.

Actividad 2

¿Cómo quedó la piel del cocodrilo después de tomar tanto sol?

El texto dice: "Cada día tenía la piel más reseca...".
"Reseca" significa muy seca, sin humedad, agrietada.
Por eso, después de tanto sol, la piel del cocodrilo quedó reseca y áspera.

Respuesta: La piel del cocodrilo quedó reseca, es decir, muy seca y áspera.

Actividad 3

"Cada día tenía la piel más reseca...". Una piel reseca es:

Descartar piel suave: la piel suave es tersa y humectada, lo contrario de reseca.
Descartar piel mojada: mojada significa con agua o humedad, opuesto a reseca.
Elegir piel áspera: la piel sin humedad se vuelve rugosa y áspera.

Respuesta: Piel áspera (segunda opción).

Conciencia semántica

La palabra reseca contiene la palabra seca.
Seca significa que no está mojada, sin agua.
El prefijo re- intensifica el significado: reseca es mucho más que seca, extremadamente seca.

Respuesta orientativa: Reseca significa muy seca, sin ninguna humedad; se forma con el prefijo re- (intensifica) + seca (sin agua).

Respuesta

Título: León de biblioteca; autora: Michelle Knudsen; tipo de texto: cuento.

Contenido de la página

Clase 15

Actividad 1

Piensa en un león. ¿Cómo es? ¿Dónde vive? ¿Podrá un león ir a una biblioteca? ¿Por qué?

Escribe

Título del texto: ______
Autor: Michelle Knudsen
Tipo de texto: Cuento

Actividad 2

¿Cómo quedó la piel del cocodrilo después de tomar tanto sol?

Leamos nuevamente el texto.

Actividad 3

"Cada día tenía la piel más reseca..."

Una piel reseca es:

○ Piel suave
○ Piel áspera
○ Piel mojada

Pregunte: ¿Estas tres ideas resumen lo más importante del cuento? Al finalizar, pregunte: ¿Se cumplieron las predicciones que hicieron? ¿Por qué?

Para sintetizar la información del texto escuchado, pida que completen la Actividad 1.

Lectura

Lectura modelada (10 min.)

En la Actividad 2, comente que a continuación seguirán trabajando con otro texto que habla sobre los cocodrilos y su piel. Pregunte: ¿Cómo quedó la piel del cocodrilo después de tomar tanto sol? Procure que comprendan la transición a una nueva actividad, de modo que no confundan los textos leídos.

Invite a escuchar "La piel del cocodrilo"; lea en voz alta, con expresión y fluidez. Mientras usted modela la lectura, ellos leen en su Texto del Estudiante, siguiendo con el dedo. Es probable que algunos niños sigan verbalizando cuando lean en silencio. (Esto debiera ir decreciendo durante el año). Tenga en cuenta que puede trabajar la fluidez con esos estudiantes.

¿Qué tipo de texto es el que hemos leído? Recuerde que es un cuento escrito en prosa.

Lectura compartida (10 min.)

Utilice la lectura compartida de "La piel del cocodrilo". Ubique el texto en un lugar visible de la sala. Modele la lectura en voz alta, con expresión y fluidez. (Siempre señale con un puntero la palabra que va leyendo).

A continuación, utilice la estrategia coral: usted y ellos leen en conjunto. Incorporar la expresión en esta clase y, para hacerlo lúdico, alternar o ir rotando entre entusiasta, monótona, triste, alegre.

Palabras de uso frecuente

Marque las que aparezcan en la lectura compartida. A continuación, muestre las tarjetas y juegue.

Veo, veo

Repitan a coro, alternando el profesor y los estudiantes. Parte el profesor:

P: ¡Veo, veo!
A: ¿Qué ves?
P: ¡Unas palabras!
A: ¿Cuáles?

Muestre las palabras de uso frecuente y pídales que las lean a coro.

Conciencia semántica (10 min.)

Utilizando el afiche de lectura compartida, lea el texto donde aparecen las palabras reseca y orgulloso y comenten cuál será su significado.

En el texto dice: "Cada día tenía la piel más reseca...". Pregunte: ¿Quién sabe lo que significa la palabra reseca? Escriba la palabra en el pizarrón. Pregunte: ¿Hay dentro de esta palabra otra que conocen? Marque en el pizarrón la parte re y la parte seca. ¿Qué significa seca? (Que no está mojado). ¿Y qué significará entonces la palabra reseca? Explique.

Ejemplos resueltos

¿Qué significa la palabra reseca?

Se separa en re- + seca. Seca = sin agua. El prefijo re- intensifica: reseca = muy seca.

Tabla

Palabra	Partes	Significado
seca	seca	sin agua, no mojada
reseca	re- + seca	muy seca, sin ninguna humedad

Diagrama

graph LR
  A[reseca] --> B[re- prefijo intensificador]
  A --> C[seca = sin agua]
  B --> D[muy seca]
  C --> D

Glosario (4)

reseca: Muy seca, sin humedad; formada por el prefijo re- + seca.
predicción: Anticipar lo que ocurrirá en un texto antes de leerlo.
lectura coral: Leer en conjunto, profesor y estudiantes, al mismo tiempo.
prosa: Texto escrito en párrafos, sin verso.

Preguntas para practicar

¿Estas tres ideas resumen lo más importante del cuento?

Sí, si las ideas recogen el personaje principal, el problema y el desenlace. Un buen resumen del cuento debe incluir al cocodrilo, su piel reseca por el sol y cómo se resuelve la situación.

¿Se cumplieron las predicciones que hicieron? ¿Por qué?

Se comparan las predicciones iniciales con lo leído. Algunas se cumplen y otras no, porque el texto puede sorprender al lector; lo importante es justificar con partes del cuento.

¿Qué significa la palabra reseca?

Reseca significa muy seca, sin humedad. Se forma con el prefijo re- que intensifica y la palabra seca, que indica ausencia de agua.

Temas y conceptos clave

Comprensión de cuentosPredicción a partir de imágenesConciencia semánticaLectura modelada y compartidaPredicciónLectura coralPalabras de uso frecuentePrefijo re-Significado de reseca

Fuentes y referencias

Knudsen, Michelle. *León de biblioteca*. Editorial Ekaré.
Cuento tradicional: 'La piel del cocodrilo'.

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Figuras de la página (2)

Portada del libro 'León de biblioteca' con la ilustración de un león entre estantes. — Figura 1 image

Ilustración de un cocodrilo tomando sol junto a un pequeño animal. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué significa la palabra reseca y cómo se forma?

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¿Cómo quedó la piel del cocodrilo después de tomar tanto sol?

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¿Qué actividades incluye la Clase 15 de Lenguaje de segundo básico?

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📌 Antes de leer esto

• Leer palabras de uso frecuente
• Escuchar un cuento leído en voz alta
• Reconocer palabras simples como 'seca'

Siguiente tema sugerido

Conciencia semántica: prefijos re- y palabras derivadas

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2836 caracteres

Clase 15

Actividad1

Piensa en un león.

iCómo es? iDónde vive? iPodrá un león ir a una biblioteca? iPor qué?

2Escribe Titulo del texto:Autor:MichelleKnudsen Tipo de texto:Cuento

Actividad 2

iCómo quedó la piel del cocodrilo después de tomar tanto soi?

Leamos nuevamente el texto.

Actividad 3

"Cada dia tenia la piel más reseca.."

Una piel reseca es:

Piel suave

Piel áspera

Pregunte: jEstas tres ideas resumen lo más importante del cuento?Al finalizar, pregunte: iSe cumplieron las predicciones que hicieron?iPorqué?

Para sintetizar la información del texto escuchado, pida que completen la Actividad 1.

Lectura

• Lectura modelada 10 min.

En la Actividad 2, comente que a continuación seguirán trabajando con otro texto que habla sobre los cocodrilos y su piel. Pregunte:jCómo quedó la piel del cocodrilo después de tomar tanto sol?Procure que comprendan la transición a una nueva actividad, de modo que no confundan los textos leídos.

Invite a escuchar"La piel del cocodrilo"; lea en voz alta, con expresión y fluidez. Mientras usted modela la lectura, ellos leen en su Texto del Estudiante, siguiendo con el dedo. Es probable que algunos ninos sigan verbalizando cuando lean en silencio. (Esto

debiera ir decreciendo durante el año). Tenga en cuenta que puede trabajar la fluidez con esos estudiantes.

iQué tipo de texto es el que hemos leido?Recuerde que es un cuento escrito en prosa.

•Lectura compartida 10 min.

Utilice la lectura compartida de"La piel del cocodrilo". Ubique el texto en un lugar visible de la sala. Modele la lectura en voz alta, con expresión y fluidez. (Siempre señale con un puntero la palabra que va leyendo).

A continuación, utilice la estrategia coral: usted yellos leen en conjunto.Incorporarla expresión en esta clase y, para hacerlo lúdico, alternar o ir rotando entre entusiasta, monótona, triste,alegre.

Palabras de uso frecuente

Marque las que aparezcan en la lectura compartida. A continuación, muestre las tarjetas y juegue.

Veo, veo

Repitan a coro, alternando el profesor y los estudiantes. Parte el profesor:

P:jVeo, veo!

A:iQué ves?

P:jUnas palabras!

A: iCuáles?

Muestre las palabras de uso frecuente y pídales que las lean a coro.

Conciencia semántica 10 min.

Utilizando el afiche de lectura compartida, lea el texto donde aparecen las palabras reseca y orgulloso y comenten cuál será su significado.

En el texto dice: "Cada dia tenía la piel más reseca..". Pregunte: iQuién sabe lo que significa la palabra reseca? Escriba la palabra en el pizarrón. Pregunte: jHay dentro de esta palabra otra que conocen? Marque en el pizarrón la parte re yla parte seca.jQué significa seca? (Que no está mojado). jY que significaráentonces la palabra reseca? Explique:

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