Página — Ingles 4 (pág. 19)

O Look and say.

Read, transform, and write. Follow the example.

Hello! My name (be) Ana.Hello! My name is Ana.

I (has) a cat and a parrot.

Stop and think!

Read and answer about the activities.

I need help with..

It was hard to understand because...

Activity book Page

I (be) ten years old.

My mum (has) got two sisters.

I understand. I can help my classmates.

Solucionario

6.Puede encontrar los transcripts de esta sección en las pp. 45 - 47.

9.a. Hello! My name is Ana.

b. I am ten years old.

c. I have a cat and a parrot.

d. My mum has got two sisters.

Cuaderno de Actividades

Utilice las páginas 6 – 7 del Cuaderno de Actividades para reforzar el aprendizaje de las estructuras adquiridas en la unidad.T: Go to pages 6 and 7 in your Activity Book.

Manejo de la clase

Recuerde a los estudiantes la importancia de mantener la sala de clases en orden al momento de realizar actividades donde deban levantarse de sus asientos. T: Please be careful when you do this activity.

Welcome back!

Cierre20 minutos

• Revise las respuestas de la actividad 9. Invitelos a pasar en parejas al frente de la clase. Uno de los integrantes debe escribir una oración errónea para que su compañero la corrija, y luego, pueden intercambiar papeles.

• Guíe la atención de los estudiantes a la sección Stop and think! Expliqueles que cada color del semáforo representa cómo se sienten con lo que aprendieron. T: Each colour represents how you feel about your learning.Lea cada enunciado del semáforo y aclare cualquier término que desconozcan. Luego, resuelva las dudas de los estudiantes.




Sugerencias Texto del Estudiante

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