Página — Ingles 4 (pág. 28)

Lección 2

CLASE 7

Tiempo estimado

90 minutos

Objetivos de la clase

• Escuchar una historia y responder preguntas para demostrar su comprensión

Recursos

TE pp. 20–21 Material fotocopiable 2 p. 36

Gestión de la clase

Inicio 20 minutos

Explique a los estudiantes que hará un dibujo en la pizarra y que ellos deben adivinar qué es. Dibuje lentamente un estante de libros en la pizarra. Cuando los estudiantes adivinen, pregúnteles en qué parte del colegio podemos encontrarlo. T: In what part of the school can we find a bookshelf? Se espera que respondan: in the library.

• Explíqueles que van a leer una historia donde Beep y Robby están en una biblioteca. T: We are going to read a story where Beep and Robby are in a library.

What elements can you see?

Read and answer.

Desarrollo50 minutos

• Lea la pregunta de la actividad 11 y pida a los estudiantes que digan en voz alta lo que pueden ver dentro de la historia. T: Say everything you can see in the story out loud. Solicite que lean en voz alta la pregunta del while-reading y expliqueles que deben encontrar la respuesta en la historia mientras van leyendo. T: Read the question out loud and find the answer while you read.

• En la actividad 13, agrupe a los estudiantes en parejas para que cada uno dibuje la siguiente parte de la historia, y luego conversen sobre lo que dibujaron.

• En la actividad 14, lea en voz alta las preguntas y discútalas con los estudiantes. Posteriormente, pídales que respondan en sus cuadernos.

Lesson 2

Beep's world



What books does Beep need?


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Unidad 1: Time for school