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Guía 3: El movimiento campesino colombiano

📄 introduccion estudios-sociales 🎓 primaria · 5° Primaria Colombia 🇨🇴 CO 🗣 Español

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estudios-sociales ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 2 min lectura

Solución — Página 38

Ciencias Sociales 5° · Cartilla

Esta página es de presentación: expone los estándares de la Guía 3 y no contiene ejercicios.

La guía El movimiento campesino colombiano trabajará cuatro estándares de aprendizaje:

Identificar organizaciones que resuelven las necesidades básicas (salud, educación, vivienda, servicios públicos, vías de comunicación) en mi comunidad, en otras y en diferentes épocas y culturas, e identificar su impacto sobre el desarrollo.
Utilizar diferentes tipos de fuentes para obtener la información necesaria: textos escolares, cuentos y relatos, entrevistas a profesores y familiares, dibujos, fotografías y recursos virtuales.
Organizar la información obtenida utilizando cuadros y gráficas, y archivarla en orden.
Establecer relaciones entre información localizada en diferentes fuentes y proponer respuestas a las preguntas que se plantean.

Estas acciones de pensamiento y producción prepararán al estudiante para comprender cómo los campesinos se han organizado históricamente en Colombia para satisfacer sus necesidades y exigir sus derechos.

Contenido de la página

Trabajar en Escuela Nueva los siguientes

Estándares:

Guía 3. El movimiento campesino colombiano — Acciones de pensamiento y producción

Identifico organizaciones que resuelven las necesidades básicas (salud, educación, vivienda, servicios públicos, vías de comunicación...) en mi comunidad, en otras y en diferentes épocas y culturas; identifico su impacto sobre el desarrollo.
Utilizo diferentes tipos de fuentes para obtener la información que necesito (textos escolares, cuentos y relatos, entrevistas a profesores y familiares, dibujos, fotografías y recursos virtuales...).
Organizo la información obtenida utilizando cuadros, gráficas... y la archivo en orden.
Establezco relaciones entre información localizada en diferentes fuentes y propongo respuestas a las preguntas que planteo.

Glosario (4)

Movimiento campesino: Organización de los habitantes del campo que lucha por sus derechos, sus tierras y mejores condiciones de vida.
Necesidades básicas: Requisitos esenciales para vivir dignamente: salud, educación, vivienda, servicios públicos y vías de comunicación.
Estándar: Meta de aprendizaje que describe lo que el estudiante debe saber y saber hacer.
Fuentes de información: Documentos, personas, imágenes o recursos virtuales de los que se obtienen datos para investigar.

Temas y conceptos clave

El movimiento campesino colombianoEstándares de aprendizajeFuentes y organización de informaciónmovimiento campesinonecesidades básicasorganizacionesfuentes de informaciónestándaresdesarrollo

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Figuras de la página (2)

Niño afrocolombiano de cabello rizado, con camiseta verde y shorts azules, leyendo un libro naranja junto a un gran pergamino abierto. — Figura 1 image

Rótulo naranja con el título 'Estándares:' y el enunciado 'Trabajar en Escuela Nueva los siguientes'. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es el movimiento campesino en Colombia?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué organizaciones resuelven las necesidades básicas de una comunidad?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué son los estándares de Escuela Nueva?

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📌 Antes de leer esto

• Haber finalizado la Guía 2 sobre autodeterminación
• Conocer las necesidades básicas de una comunidad

Siguiente tema sugerido

El campo y la ciudad: organizaciones que resuelven necesidades básicas

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 840 caracteres

GUIA 3. EL MOVIMIENTO CAMPESINO COLOMBIANO ACCIONES DE PENSAMIENTO Y PRODUCCION

• ldentifico organizaciones que resuelven las necesidades básicas lsalud, educación, vivienda,servicios públicos, vias de comunicación.) en mi comunidad, en otras y en diferentes épocas y culturas; identifico su impacto sobre el Desarrollo.

Utilizo diferentes tipos de fuentes para obtener la información que necesito (textos escolares,cuentos y relatos, entrevistas a profesores y familiares, dibujos, fotografias y recursos virtuales..).• Organizo la información obtenida utilizando cuadros, gráficas... y la archivo en orden.

Establezco relaciones entre información localizada en diferentes fuentes y propongo respuestas a las preguntas que planteo.

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