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Matematica 6° · Egb 6 Matematica 2025 · 2025
Libro de Matemática 6 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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Orden y comparación de fracciones

📄 ejercicios Matemática 🎓 primaria · 6° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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3a) \frac{31}{3}>\frac{19}{3}>\frac{8}{3}>\frac{7}{3}>\frac{5}{3}>\frac{2}{3}>\frac{1}{3}; 3b) \frac{37}{9}>\frac{14}{9}>\frac{11}{9}>\frac{7}{9}>\frac{5}{9}>\frac{3}{9}>\frac{1}{9}. 4a) \frac{10}{12}<\frac{11}{12}<\frac{16}{12}<\frac{18}{12}; 4b) \frac{15}{30}<\frac{21}{30}<\frac{36}{30}<\frac{43}{30}<\frac{55}{30}. 5a) \frac{9}{10}>\frac{4}{5}>\frac{1}{2}; 5b) \frac{11}{6}>\frac{3}{2}>\frac{4}{3}. 7) Usar denominador común o multiplicación cruzada.

📚 exercise Matemática ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 63

Matematica 6° · Egb 6 Matematica 2025 · 2025

1
Ejercicio 1

Resolución

3
Ejercicio 3

Ordena de mayor a menor

Como las fracciones de cada literal tienen el mismo denominador, se comparan sus numeradores.

a)

\frac{31}{3}>\frac{19}{3}>\frac{8}{3}>\frac{7}{3}>\frac{5}{3}>\frac{2}{3}>\frac{1}{3}

b)

\frac{37}{9}>\frac{14}{9}>\frac{11}{9}>\frac{7}{9}>\frac{5}{9}>\frac{3}{9}>\frac{1}{9}

4
Ejercicio 4

Amplifica y ordena de menor a mayor

a
Parte 4.a

El mínimo común denominador de 2, 3, 12 y 6 es 12.

\frac{3}{2}=\frac{18}{12},\quad \frac{4}{3}=\frac{16}{12},\quad \frac{11}{12}=\frac{11}{12},\quad \frac{5}{6}=\frac{10}{12}

Por tanto:

\frac{10}{12}<\frac{11}{12}<\frac{16}{12}<\frac{18}{12}

b
Parte 4.b

El mínimo común denominador de 5, 2, 10, 6 y 30 es 30.

\frac{6}{5}=\frac{36}{30},\quad \frac{1}{2}=\frac{15}{30},\quad \frac{7}{10}=\frac{21}{30},\quad \frac{11}{6}=\frac{55}{30},\quad \frac{43}{30}=\frac{43}{30}

Por tanto:

\frac{15}{30}<\frac{21}{30}<\frac{36}{30}<\frac{43}{30}<\frac{55}{30}

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5
Ejercicio 5

Ubica en la semirrecta y ordena de mayor a menor

a
Parte 5.a

Se convierten las fracciones a décimos:

\frac{1}{2}=\frac{5}{10},\quad \frac{4}{5}=\frac{8}{10},\quad \frac{9}{10}=\frac{9}{10}

Las ubicaciones son \frac{1}{2} en \frac{5}{10}, \frac{4}{5} en \frac{8}{10} y \frac{9}{10} en \frac{9}{10}.

\frac{9}{10}>\frac{4}{5}>\frac{1}{2}

b
Parte 5.b

Se convierten las fracciones a sextos:

\frac{3}{2}=\frac{9}{6},\quad \frac{\!11}{6}=\frac{11}{6},\quad \frac{4}{3}=\frac{8}{6}

Las ubicaciones son \frac{4}{3} en \frac{8}{6}, \frac{3}{2} en \frac{9}{6} y \frac{11}{6} en \frac{11}{6}.

\frac{11}{6}>\frac{3}{2}>\frac{4}{3}

6
Ejercicio 6

Trabajo colaborativo

Se forman fracciones usando como numeradores los números del 1 al 10 y como denominadores 2, 3, 6 o 10. Para comparar fracciones con el mismo denominador, se ordenan sus numeradores. Cuando los denominadores son diferentes, se pueden transformar a fracciones equivalentes o expresar sus valores decimales.

Grupo de denominadores 2 y 10:

\frac{10}{2}>\frac{9}{2}>\frac{8}{2}>\frac{7}{2}>\frac{6}{2}>\frac{5}{2}>\frac{4}{2}>\frac{3}{2}>\frac{2}{2}=\frac{10}{10}>\frac{9}{10}>\frac{8}{10}>\frac{7}{10}>\frac{6}{10}>\frac{1}{2}=\frac{5}{10}>\frac{4}{10}>\frac{3}{10}>\frac{2}{10}>\frac{1}{10}

Grupo de denominadores 3 y 6:

\frac{10}{3}>\frac{9}{3}>\frac{8}{3}>\frac{7}{3}>\frac{6}{3}>\frac{5}{3}=\frac{10}{6}>\frac{4}{3}=\frac{8}{6}>\frac{7}{6}>\frac{3}{3}=\frac{6}{6}>\frac{5}{6}>\frac{2}{3}=\frac{4}{6}>\frac{3}{6}>\frac{1}{3}=\frac{2}{6}>\frac{1}{6}

7
Ejercicio 7

Comparación de fracciones con denominadores diferentes

Cuando un denominador no contiene exactamente a los demás, se busca un denominador común, preferiblemente el mínimo común múltiplo. Después se amplifican las fracciones y se comparan sus numeradores.

También se puede utilizar la multiplicación cruzada. Por ejemplo, para comparar \frac{2}{3} y \frac{3}{5}:

2\times5=10,\quad 3\times3=9

Como 10>9, se concluye que:

\frac{2}{3}>\frac{3}{5}

Contenido de la página

Evaluación formativa

La página contiene ejercicios para ordenar fracciones de mayor a menor y de menor a mayor. Se emplean fracciones equivalentes con denominador común, la representación en la semirrecta numérica y estrategias como la multiplicación cruzada.

También incluye una actividad colaborativa con fichas y una investigación sobre la comparación de fracciones con denominadores diferentes.

Ejemplos resueltos

Compara \frac{2}{3} y \frac{3}{5} mediante multiplicación cruzada.

2\times5=10 y 3\times3=9. Como 10>9, entonces \frac{2}{3}>\frac{3}{5}.

Fórmulas y ecuaciones

Para comparar \frac{a}{c} y \frac{b}{d}, se comparan los productos a\times d y b\times c.

\frac{3}{2}=\frac{18}{12}

\frac{4}{3}=\frac{16}{12}

\frac{6}{5}=\frac{36}{30}

\frac{11}{6}=\frac{55}{30}

\frac{2}{3}>\frac{3}{5}

Glosario (4)

Amplificar
Multiplicar el numerador y el denominador de una fracción por el mismo número para obtener una fracción equivalente.
Denominador común
Número que puede utilizarse como denominador de varias fracciones equivalentes.
Fracciones equivalentes
Fracciones diferentes en su escritura, pero que representan la misma cantidad.
Multiplicación cruzada
Procedimiento que compara dos fracciones multiplicando cada numerador por el denominador de la otra.

Preguntas para practicar

¿Qué procedimiento te resulta más sencillo para comparar fracciones con diferente denominador?

¿Por qué dos fracciones equivalentes pueden ocupar el mismo punto en la semirrecta numérica?

¿Qué relación existe entre el tamaño del numerador y el valor de una fracción cuando el denominador es fijo?

Temas y conceptos clave

Orden de fraccionesAmplificación de fraccionesUbicación en la semirrecta numéricaComparación con denominadores diferentesCon igual denominador, es mayor la fracción con mayor numeradorLas fracciones equivalentes representan la misma cantidadUn denominador común facilita la comparaciónLa multiplicación cruzada permite comparar dos fracciones
¿Te fue útil esta página?

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se ordenan fracciones con el mismo denominador?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se amplifican fracciones para obtener un denominador común?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se comparan fracciones con diferente denominador?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer numerador y denominador
  • • Multiplicar y dividir números naturales
  • • Obtener fracciones equivalentes
  • • Ubicar números en la semirrecta numérica
Siguiente tema sugerido
Suma y resta de fracciones con diferente denominador
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1326 caracteres

Evaluación formativa

  1. Ordena de mayor a menor cada grupo de fracciones. 8 18013017

  2. 9'"9'9'9'9

  3. Amplifica las fracciones para que tengan el mismo denominador. Luego, ordénalas de menor a

mayor. 3405 de 18 Ya EA MEF A $012: 32 p217 048 515,21 33) $8 rusa "2010" 6’ 30 30” 30' 30° 30’ 30 “10 5" 30 6

'OMaYa*EDUCACIÓN - Libro resuelto solo para fines didácticos - Prohibida su reproducción

3214 pe pl : cee ! Si una persona tiene i : discapacidad auditiva 5 A o dificultades para escuchar, es necesario. b) eee encontrar otras formas 263 de comunicación (por b 7 . ph ejemplo, escribir el Sue SE a mensaje que se quiere : hacer llegar). 6. Elaboren pequeñas fichas de color rojo y 7. Investiga qué hacer cuando te piden de color verde. En las de color rojo escriban comparar — fracciones de diferente números del 1 al 10, y en las fichas verdes, denominador, si el mayor de ellos no

los números 2, 3, 6 y 10. Tomen una ficha contiene a los demás. roja y una verde. Formen una fracción con la ficha roja como numerador y con la verde como denominador. Establezcan dos grupos: los de denominador 2 y 10,ylosde Expresatu opinión sobre esta frase del filósofo

3 y 6. Ordenen las fracciones de mayor a Thales de Mileto: "La cosa más difícil es conocemos ane a nosotros mismos, la más fácil es hablar mal de

los demás".

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