Destrezas con criterios de desempeño: origen de la humanidad y sociedad colonial
Respuesta rápida
Destrezas CS. 3.1.6, CS. 3.1.9 y CS. 3.1.12: origen africano de la humanidad, conquistadores y trata de africanos, y estructura jerárquica y discriminatoria de la sociedad colonial.
Solución — Página 14
Etnoeducacion 7° · 2024
Destrezas con criterios de desempeño
La página enuncia tres destrezas (CS. 3.1.6, CS. 3.1.9 y CS. 3.1.12) que orientan el aprendizaje sobre el origen de la humanidad, el encuentro de mundos y la sociedad colonial.
Destreza CS. 3.1.6
Investigar el origen y el nacimiento de la humanidad en el continente africano.
Respuesta orientativa: La evidencia paleontológica y arqueológica sitúa el surgimiento de los primeros homínidos en África oriental, hace cerca de 6 a 7 millones de años, con especies como el Ardipithecus y, posteriormente, el Australopithecus. El Homo sapiens moderno aparece en África hace unos 300\,000 años, en zonas como el Valle del Rift; desde allí migró al resto del planeta («Out of Africa»). Por eso África se reconoce como la cuna de la humanidad.
Destreza CS. 3.1.9
Identificar a los conquistadores españoles, su relación con los africanos y sus descendientes, sus conflictos con el colonialismo español, el surgimiento de los mestizos y la llegada de los negros esclavizados.
Respuesta orientativa: Los conquistadores (Francisco Pizarro, Diego de Almagro, Sebastián de Belalcázar) conquistaron los territorios andinos e impusieron el dominio español. Para las haciendas, minas y obrajes trajeron por la trata transatlántica a africanos esclavizados, cuyos descendientes (afroecuatorianos) protagonizaron conflictos y resistencias contra el colonialismo y por la abolición de la esclavitud (1851). Del mestizaje entre españoles, indígenas y africanos surgió la sociedad mestiza y mulata característica de la colonia.
Destreza CS. 3.1.12
Explicar la estructura de la sociedad colonial y la vida cotidiana con sus diferencias sociales y prácticas discriminatorias.
Respuesta orientativa: La sociedad colonial era rígida y jerárquica: en la cúspide, los peninsulares («gachupines») y criollos; después mestizos, indígenas y africanos esclavizados. Regía un sistema de castas que asignaba derechos según el origen étnico, con prácticas discriminatorias como el tributo indígena, la mita, la encomienda y la esclavitud, que marcaron la vida cotidiana de la mayoría.
Contenido de la página
Destrezas con criterios de desempeño
- Investigar el origen y el nacimiento de la humanidad en el continente africano. CS. 3.1.6
- Identificar a los conquistadores españoles, su relación con los africanos y sus descendientes, sus conflictos con el colonialismo español, el surgimiento de los mestizos y la llegada de los negros esclavizados. CS. 3.1.9
- Explicar la estructura de la sociedad colonial y la vida cotidiana con sus diferencias sociales y prácticas discriminatorias. CS. 3.1.12
Tabla
| Código | Destreza con criterio de desempeño |
|---|---|
| CS. 3.1.6 | Investigar el origen y el nacimiento de la humanidad en el continente africano |
| CS. 3.1.9 | Identificar a los conquistadores españoles, su relación con los africanos y sus descendientes, sus conflictos con el colonialismo español, el surgimiento de los mestizos y la llegada de los negros esclavizados |
| CS. 3.1.12 | Explicar la estructura de la sociedad colonial y la vida cotidiana con sus diferencias sociales y prácticas discriminatorias |
Diagrama
graph TD
A[Sociedad Colonial] --> B[Peninsulares / Gachupines]
A --> C[Criollos]
A --> D[Mestizos y Mulatos]
A --> E[Indígenas]
A --> F[Africanos esclavizados]
B -->|Privilegios| G[Alta jerarquía]
C -->|Comercio y haciendas| G
D -->|Condición intermedia| H[Situación media]
E -->|Tributo y mita| I[Base de la pirámide]
F -->|Esclavitud| I
Glosario (5)
- Destreza con criterio de desempeño
- Capacidad que el estudiante debe demostrar al aplicar conocimientos y habilidades en contextos reales, descrita por el currículo nacional.
- Mestizaje
- Proceso de mezcla cultural y biológica entre indígenas, europeos y africanos que dio origen a nuevos grupos sociales.
- Sociedad de castas
- Sistema jerárquico colonial que clasificaba a las personas según su origen étnico y determinaba sus derechos.
- Trata transatlántica
- Comercio forzado de personas africanas esclavizadas hacia América durante la época colonial.
- Mitad/Mita
- Trabajo forzado que los indígenas debían prestar a los colonizadores españoles.
Preguntas para practicar
¿Por qué se considera a África como el origen de la humanidad?
Porque los fósiles más antiguos de homínidos y del Homo sapiens se han encontrado en ese continente, especialmente en el Valle del Rift de África oriental; desde allí se produjeron las migraciones hacia el resto del mundo.
¿Qué conflictos surgieron entre africanos esclavizados y el colonialismo español?
Los africanos esclavizados y sus descendientes protagonizaron rebeliones, fugas (cimarronaje) y resistencias contra la esclavitud y el dominio español, reivindicando su libertad hasta la abolición en el siglo XIX.
¿Cómo se discriminaba en la vida cotidiana de la sociedad colonial?
A través de un sistema de castas que asignaba derechos según el origen étnico: tributo y trabajo forzado (mita, encomienda) para indígenas, esclavitud para africanos, y privilegios exclusivos para peninsulares y criollos.
Temas y conceptos clave
Preguntas que la gente también hace
¿Por qué se dice que África es la cuna de la humanidad?
¿Quiénes fueron los conquistadores españoles en el actual Ecuador?
¿Cómo era la estructura social durante la época colonial en América?
- • Nociones básicas de prehistoria y evolución humana
- • Concepto de conquista y colonialismo
- • Ideas de estratificación y desigualdad social
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 454 caracteres
Investigar el origen y el nacimiento de la humanidad en el continente africano. CS. 3.1.6
Identificar a los conquistadores españoles, su relación con
los africanos y sus descendientes, sus conflictos con el colo- nialismo español, el surgimiento de los mestizos y la llegada de los negros esclavizados. CS.3.1.9
Explicar la estructura de la sociedad colonial y la vida coti- diana con sus diferencias sociales y prácticas discriminato- rias. CS.3.1.12
Otros libros recomendados
Matematica 7° · 2025
Ministerio de Educación del Ecuador
218 págs.
Estudios Sociales 7° · 2025
Ministerio de Educación del Ecuador
226 págs.
Ingles 7° · 2024
Ministerio de Educación del Ecuador
50 págs.
Ciencias Naturales 7° · 2025
Ministerio de Educación del Ecuador
170 págs.
Lengua y Literatura 7° · 2025
Ministerio de Educación del Ecuador
254 págs.
Ciencias Naturales 2° · 2025
Ministerio de Educación del Ecuador
146 págs.
Lengua Y Literatura 2° · Egb 2 Lengua Y Literatura 2025 · 2025
Ministerio de Educación del Ecuador
246 págs.
Lengua y Literatura 2° · 2025
Ministerio de Educación del Ecuador
70 págs.