Responde en tu cuaderno con verdadero (V) o falso (F) a las siguientes afirmaciones.

a) Todo triángulo tiene tres diagonales.

b) Un triángulo obtusángulo también puede ser

isosceles.

©) Un triángulo isósceles también puede ser :

acutangulo.

d) Untriángulo equilátero tiene sus ángulos inter- i

nos iguales.

e) Un triángulo rectángulo puede ser a la vez E

escaleno. £) Un rectángulo es un polígono regular. g) Un cuadrado tiene cuatro diagonales.

Dibuja en tu cuaderno triángulos que cumplan

las siguientes condiciones: a) Con dos ángulos agudos b) Con un ángulo recto

e) Con dos lados iguales

d) Con tres lados desiguales e) Con tres ángulos agudos

Halla en cada triángulo el valor del ángulo x.

a) 8 A G b) 8 x 420 68° A E c) E Pe A E d) E 60° x 120°

z Sn ao

: 7. Encuentra los valores de xy y en cada caso.

A E c) 8 pela A (6 d)

yO 1509

Trabajo colaborativo

8. Trabajen en parejas. Cada uno construya un triángulo con las características descritas; luego, comparen

los triángulos y verifiquen si tienen la misma forma y tamaño. Escriban sus conclusiones.

a) Un triángulo con las medidas de sus ángulos 30° y 80°.

b) Un triángulo con las medidas 9 cm, 6 cm y un ángulo de 90°.

e) Triángulo de medidas 6 cm, 8 cm y 10 cm.

AN Actividad indagatoria

9. Averigua por qué las estructuras de los puen- tes están hechas de piezas triangulares.

Puedes utilizar el siguiente enlace web: lynk.ec/8m25