Taller
1.M.4,5,2,
- Completa en tu cuaderno las siguientes
afirmaciones.
a) Los ángulos interiores de los
acutángulos son que 90°.
b) Los triángulos rectángulos pueden ser
isósceles, pero pueden ser equiláteros.
e) Todo triángulo rectángulo tiene un ángulo
de
d) Los triángulos son siempre :
acutangulos. :
e) En un triángulo uno de los
ángulos exteriores es agudo.
f) En los triángulos la suma de :
sus ángulos que no son rectos es siempre 90”, :
g) Siel triángulo es escaleno y la suma de dos de
sus ángulos es
60°.
- Clasifica en tu cuaderno los siguientes triángulos, E
Dy Ad
Obtusángulo
~< Acutángulo
Rectángulo
Isósceles
É = N Escaleno
Equilátero
- Colorea en tu cuaderno los triángulos, según lo E
solicitado.
a) Rojo: un triángulo isósceles acutángulo.
b) Verde: un triángulo obtusángulo isósceles.
©) Amarillo: un triángulo obtusángulo escaleno. E
d) Azul: un triángulo acutángulo escaleno.
, el ángulo restante mide
Evaluación formativa
: 4, Calcula el área y el perímetro de los siguientes
triángulos:
A
A
B
6 4,5
4 G
N
8 ip 9cm
ud 6cm o
16m
a)
b)
c)
12m
d)
5m 5m
3m
8m
- Problema-decisión. Resuelve el siguiente
problema:
Brenda quiere cercar y colocar césped en la mitad
de su terreno cuadrangular, Para ello, traza una
diagonal que divide su terreno en dos partes. Si
el perímetro del cuadrado es 56 m y su diagonal
mide 19,8 m, ¿cuánto alambre necesita para cercar-
lo?, ¿cuántos metros cuadrados de césped necesita?
Si tuvieras que escoger entre un césped artificial
o uno natural, ¿cuál sería tu elección? Justifica.
Realiza en tu cuaderno un dibujo del problema.