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Matematica 8° · Egb 8 Matematica 2025 · 2025
Libro de Matemática 8 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

150/255

Clasificación, áreas y perímetros de triángulos

📄 ejercicios Matemática 🎓 secundaria · 8° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. a) Menores que 90°. b) Pueden; no. c) Recto. d) Equiláteros. e) Obtusángulo. f) Rectángulos. g) 120°.

  2. 1: acutángulo escaleno; 2: acutángulo equilátero; 3: acutángulo isósceles; 4: rectángulo escaleno; 5: obtusángulo escaleno; 6: rectángulo isósceles; 7: obtusángulo isósceles.

  3. a) A=6, P=14,5; b) A=21\ \text{cm}^2, P=23\ \text{cm}; c) A=96\ \text{m}^2, P=48\ \text{m}; d) A=12\ \text{m}^2, P=18\ \text{m}.

  4. Alambre: 47,8\ \text{m}. Césped: 98\ \text{m}^2.

📚 exercise Matemática ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 150

Matematica 8° · Egb 8 Matematica 2025 · 2025

1
Ejercicio 1

Completa las afirmaciones

a) Los ángulos interiores de los triángulos acutángulos son menores que 90°.

b) Los triángulos rectángulos pueden ser isósceles, pero no pueden ser equiláteros.

c) Todo triángulo rectángulo tiene un ángulo recto.

d) Los triángulos equiláteros son siempre acutángulos.

e) En un triángulo obtusángulo, uno de los ángulos exteriores es agudo.

f) En los triángulos rectángulos, la suma de sus ángulos que no son rectos es siempre 90°.

g) Si el triángulo es escaleno y la suma de dos de sus ángulos es 120°, el ángulo restante mide 60°.

2
Ejercicio 2

Clasificación de los triángulos

  • Triángulo 1: acutángulo y escaleno.
  • Triángulo 2: acutángulo y equilátero.
  • Triángulo 3: acutángulo e isósceles.
  • Triángulo 4: rectángulo y escaleno.
  • Triángulo 5: obtusángulo y escaleno.
  • Triángulo 6: rectángulo e isósceles.
  • Triángulo 7: obtusángulo e isósceles.
3
Ejercicio 3

Coloreo

De acuerdo con las figuras, se colorea así:

  • Rojo: primer triángulo, isósceles acutángulo.
  • Verde: segundo triángulo, obtusángulo isósceles.
  • Amarillo: tercer triángulo, obtusángulo escaleno.
  • Azul: cuarto triángulo, acutángulo escaleno.
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4
Ejercicio 4

Área y perímetro

Se usan las fórmulas:

A=\frac{b\cdot h}{2}

P=a+b+c

a
Parte 4.a

Base b=4, altura h=3 y lados 6 y 4,5.

A=\frac{4\cdot3}{2}=6

P=6+4,5+4=14,5

Área: 6 unidades cuadradas. Perímetro: 14,5 unidades.

b
Parte 4.b

Base b=6, altura h=7 y lados 8 y 9.

A=\frac{6\cdot7}{2}=21

P=8+9+6=23

Área: 21\ \text{cm}^2. Perímetro: 23\ \text{cm}.

c
Parte 4.c

La base mide 16\ \text{m} y la altura mide 12\ \text{m}. Sus lados son 12\ \text{m}, 16\ \text{m} y 20\ \text{m}.

A=\frac{16\cdot12}{2}=96

P=12+16+20=48

Área: 96\ \text{m}^2. Perímetro: 48\ \text{m}.

d
Parte 4.d

Base b=8\ \text{m}, altura h=3\ \text{m} y lados iguales de 5\ \text{m}.

A=\frac{8\cdot3}{2}=12

P=5+5+8=18

Área: 12\ \text{m}^2. Perímetro: 18\ \text{m}.

5
Ejercicio 5

Problema-decisión

El perímetro del cuadrado es 56\ \text{m}, por lo tanto, cada lado mide:

l=\frac{56}{4}=14\ \text{m}

Para cercar una de las dos mitades triangulares se necesita colocar alambre en dos lados del cuadrado y en la diagonal:

P_{\text{mitad}}=14+14+19,8=47,8\ \text{m}

El área del cuadrado es:

A_{cuadrado}=14\cdot14=196\ \text{m}^2

Como la diagonal divide el cuadrado en dos triángulos iguales:

A_{mitad}=\frac{196}{2}=98\ \text{m}^2

Una posible elección es el césped natural porque ayuda a mantener una superficie fresca y puede integrarse mejor con el ambiente, aunque requiere riego y mantenimiento. También se podría elegir césped artificial si se busca ahorrar agua y reducir el cuidado periódico.

Contenido de la página

Clasificación de triángulos

Según sus ángulos, los triángulos pueden ser acutángulos, rectángulos u obtusángulos. Según sus lados, pueden ser equiláteros, isósceles o escalenos.

Fórmulas

El área de un triángulo se calcula con A=\frac{b\cdot h}{2}. El perímetro se obtiene sumando las medidas de sus tres lados: P=a+b+c.

Aplicación

La diagonal de un cuadrado lo divide en dos triángulos de igual área. Para cercar una de esas mitades se suma la medida de los dos lados que la forman y la diagonal.

Fórmulas y ecuaciones

Área del triángulo: A=\frac{b\cdot h}{2}

Perímetro del triángulo: P=a+b+c

Área del cuadrado: A=l^2

A=\frac{b\cdot h}{2}

P=a+b+c

l=\frac{P}{4}

A_{mitad}=\frac{A_{cuadrado}}{2}

Glosario (6)

Acutángulo
Triángulo cuyos tres ángulos interiores son menores que $90°$.
Obtusángulo
Triángulo que tiene un ángulo interior mayor que $90°$.
Rectángulo
Triángulo que tiene un ángulo interior igual a $90°$.
Isósceles
Triángulo que tiene dos lados de igual medida.
Escaleno
Triángulo cuyos tres lados tienen medidas diferentes.
Equilátero
Triángulo cuyos tres lados tienen la misma medida.

Preguntas para practicar

¿Qué diferencias existen entre un triángulo isósceles y uno escaleno?

¿Por qué la diagonal de un cuadrado divide su área en dos partes iguales?

¿Qué ventajas y desventajas tiene el césped natural frente al césped artificial?

Temas y conceptos clave

Clasificación de triángulosÁngulos interiores y exterioresÁrea de triángulosPerímetro de triángulosAplicación de la geometría en situaciones cotidianasAcutánguloObtusánguloRectánguloIsóscelesEscalenoEquiláteroÁreaPerímetro
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (4)

Siete triángulos numerados para clasificar según sus lados y ángulos.
Figura 1 image
Cuatro triángulos coloreados con medidas de lados, bases y alturas para calcular área y perímetro.
Figura 2 image
Enunciado de un problema sobre la mitad triangular de un terreno cuadrado.
Figura 3 image
Figura 4 de Matematica 8° · Egb 8 Matematica 2025 · 2025
Figura 4 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se calcula el área de un triángulo?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se clasifican los triángulos según sus lados y ángulos?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se calcula el perímetro de un triángulo?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer ángulos agudos, rectos y obtusos
  • • Distinguir triángulos por sus lados
  • • Conocer la suma de los ángulos interiores de un triángulo
  • • Aplicar multiplicación, división y suma con números decimales
Siguiente tema sugerido
Resolución de problemas geométricos con triángulos y cuadriláteros
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1620 caracteres

Taller

1.M.4,5,2,

  1. Completa en tu cuaderno las siguientes

afirmaciones.

a) Los ángulos interiores de los acutángulos son que 90°.

b) Los triángulos rectángulos pueden ser isósceles, pero pueden ser equiláteros.

e) Todo triángulo rectángulo tiene un ángulo de

d) Los triángulos son siempre : acutangulos. :

e) En un triángulo uno de los ángulos exteriores es agudo.

f) En los triángulos la suma de : sus ángulos que no son rectos es siempre 90”, :

g) Siel triángulo es escaleno y la suma de dos de

sus ángulos es 60°.

  1. Clasifica en tu cuaderno los siguientes triángulos, E

Dy Ad

Obtusángulo ~< Acutángulo Rectángulo Isósceles É = N Escaleno Equilátero

  1. Colorea en tu cuaderno los triángulos, según lo E

solicitado. a) Rojo: un triángulo isósceles acutángulo. b) Verde: un triángulo obtusángulo isósceles.

©) Amarillo: un triángulo obtusángulo escaleno. E

d) Azul: un triángulo acutángulo escaleno.

, el ángulo restante mide

Evaluación formativa

: 4, Calcula el área y el perímetro de los siguientes triángulos:

A

A

B 6 4,5 4 G N 8 ip 9cm ud 6cm o 16m

a) b) c)

12m

d)

5m 5m

3m

8m

  1. Problema-decisión. Resuelve el siguiente problema:

Brenda quiere cercar y colocar césped en la mitad de su terreno cuadrangular, Para ello, traza una diagonal que divide su terreno en dos partes. Si el perímetro del cuadrado es 56 m y su diagonal mide 19,8 m, ¿cuánto alambre necesita para cercar- lo?, ¿cuántos metros cuadrados de césped necesita?

Si tuvieras que escoger entre un césped artificial o uno natural, ¿cuál sería tu elección? Justifica.

Realiza en tu cuaderno un dibujo del problema.

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