Sesión 4 — Actividades y cierre

Actividades

• Creación de Colecciones: Formar grupos cooperativos para crear colecciones de objetos utilizando cuantificadores.
• Prácticas de Comunicación Oral: Desarrollar actividades donde niñas y niños practiquen convenciones de la comunicación oral, como turnos en la conversación y ceder la palabra. Fomentar la escucha activa.
• Exploración de Hábitats: Organizar visitas al entorno cercano para explorar hábitats de plantas y animales.
• Gestión de Riesgos Cotidianos: Desarrollar simulaciones cooperativas sobre principios básicos de gestión de riesgos en situaciones cotidianas.
• Actividades Sensoriales: Establecer estaciones sensoriales donde las niñas y los niños, trabajando juntos, experimenten con diferentes estímulos sensoriales.
• Exploración del Espacio: Crear un proyecto de mapa cooperativo donde niñas y niños colaboren para representar su ubicación en el espacio.

Atención a la diversidad

• Adaptar las actividades para proporcionar apoyo adicional según las necesidades de un niño o niña con Trastorno del Espectro Autista.
• Asignar roles que aprovechen las fortalezas de las niñas y los niños.
• Utilizar pictogramas o tarjetas visuales para facilitar la comunicación y comprensión de las actividades.

Bibliografía

• Johnson, D. et al. (1999). El aprendizaje cooperativo en el aula. Argentina. Recuperado de: https://www.ucm.es/data/cont/docs/1626-2019-03-15-JOHNSON%20El%20aprendizaje%20cooperativo%20en%20el%20aula.pdf

En esta Sesión 4 se utiliza la Metodología Aprendizaje Cooperativo que promueve el trabajo en equipo para alcanzar un objetivo común, desarrollando habilidades sociales y de pensamiento crítico.

Glosario

• aprendizaje cooperativo: Metodología basada en el trabajo conjunto para alcanzar objetivos comunes.
• TEA: Trastorno del Espectro Autista.
• estación sensorial: Espacio del aula con estímulos diseñados para trabajar los sentidos.
• gestión de riesgos: Identificación y manejo de situaciones que pueden generar daño.

Fuentes

• Johnson, D. et al. (1999). El aprendizaje cooperativo en el aula.