Ejercicio 1
Contenido de la página
Atención a la diversidad
Orientaciones didácticas para apoyar a niñas y niños con dislexia:
- Materiales multisensoriales: Utilizar tarjetas con imágenes y palabras para apoyar el aprendizaje de una niña o niño con dislexia, vinculando estímulos visuales, táctiles y verbales.
- Lectura colaborativa: Fomentar la lectura en pareja donde la niña o niño con dislexia trabaje con un compañero para mejorar la comprensión y la fluidez lectora.
- Organizadores gráficos: Proporcionar organizadores gráficos visuales para ayudar a la niña o niño a organizar y comprender la información.
Bibliografía
Arias Gallegos, W. L. y Oblitas Huerta, A. (2014). Aprendizaje por descubrimiento vs. Aprendizaje significativo: Un experimento en el curso de historia de la psicología. Boletim Academia Paulista de Psicologia, 34 (87), 455-471. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/946/94632922010.pdf
Nota sobre la Sesión 5
En la Sesión 5 se utiliza la metodología denominada Aprendizaje por descubrimiento, a través de la cual las niñas y niños adquieren conocimientos y habilidades mediante la exploración y el descubrimiento personal.
Sesión 6
| Elemento | Contenido |
|---|---|
| Tema | Exploración y comprensión del entorno. |
| Objetivo | Fomentar habilidades de agrupación, distinguir entre imágenes y texto, identificar propiedades físicas, reconocer interconexiones entre vivienda y escuela, explorar sonidos y participar en actividades físicas con objetos. |
Respuesta
La página es orientativa: describe estrategias de atención a la diversidad, la bibliografía de sustento y presenta la Sesión 6 sobre exploración del entorno.
