Sesión 9 — Conocimientos y actividades

Conocimientos

• Características de materiales naturales y su relación con el entorno.
• Normas de respeto hacia la naturaleza y entre los compañeros.
• Habilidades para identificar información explícita en contextos naturales.
• Secuencia numérica ascendente y descendente.
• Desarrollo de habilidades sensoriomotoras en un entorno natural.

Evaluación auténtica

• Elaboración de un diario visual donde registran sus descubrimientos y reflexiones durante las excursiones y actividades.
• Exposición donde presentarán sus álbumes de materiales, mapas naturales y proyectos de cuidado ambiental.
• Elaboración de un registro fotográfico que documente la participación activa y la aplicación de normas de respeto durante las actividades en la naturaleza.

Actividades

• Exploración de Materiales Naturales: Organizar salidas al entorno natural para explorar diferentes materiales y sus posibles cambios.
• Normas de Respeto en la Naturaleza: Facilitar círculos de discusión sobre normas de respeto hacia la naturaleza.
• Información Explícita en el Entorno Natural: Leer historias relacionadas con el entorno natural y buscar información explícita como nombres de plantas.
• Secuencias Numéricas en la Naturaleza: Realizar caminatas donde los niños sigan una secuencia numérica ascendente o descendente al buscar elementos en la naturaleza.
• Juegos Sensoriomotores en la Naturaleza: Diseñar circuitos de juegos que involucren el movimiento y la exploración sensorial en la naturaleza.

Atención a la diversidad

• Personalizar juegos sensoriomotores según las necesidades de el o la estudiante con discapacidad auditiva, utilizando señales visuales y táctiles.
• Incorporar recursos visuales, como tarjetas con imágenes y señales visuales, para facilitar la comprensión y participación de la niña o niño con discapacidad auditiva.

Bibliografía

• Rodríguez, S. (2021). El valor de aprender en la naturaleza. España. Recuperado de: https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/50475/TFG-L3026.pdf?sequence=1

Glosario

• información explícita: Información que aparece directamente en el texto o contexto sin necesidad de inferir.
• secuencia ascendente: Sucesión de números que va de menor a mayor.
• secuencia descendente: Sucesión de números que va de mayor a menor.
• habilidades sensoriomotoras: Integración de los sentidos y el movimiento.

Fuentes

• Rodríguez, S. (2021). El valor de aprender en la naturaleza.