Ministerio de Educación del Ecuador

40/63

Sesión 10: Exploración de datos, formas y convivencia

📄 teoria otro 🎓 preescolar Preparatoria Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

Página 40

40 de 63

Anterior Página 40 / 63 Siguiente

Respuesta rápida

Planificación de la Sesión 10: exploración de datos, figuras geométricas, fuentes de luz y convivencia; sin ejercicios numéricos.

📚 theory otro ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 2 min lectura

Solución — Página 40

Guia Docente · 2024

Contexto de la página

Esta página no contiene ejercicios numéricos, sino una planificación docente de la Sesión 10 de la Guía Docente para Preparatoria 1.° EGB. A continuación se organiza su contenido.

Información general

Nota previa: En la Sesión 9 se utiliza la Metodología Aprendizaje Basado en la Naturaleza, que emplea el entorno natural como contexto principal para el aprendizaje y el desarrollo.
Tema de la Sesión 10: Exploración de datos, formas y convivencia.

Objetivo

Desarrollar la observación y el registro de datos, identificar figuras geométricas, comprender fuentes de luz, internalizar normas, explorar la danza y entender la ubicación temporal.

Conocimientos a desarrollar

Uso de tablas y organizadores gráficos simples.
Reconocimiento de figuras geométricas.
Identificación de fuentes de luz.
Normas de convivencia escolar.
Conceptos básicos de danza.
Comprensión del tiempo: días, semanas y meses.

Evaluación auténtica

Evaluación de registros y organizadores gráficos.
Observación participativa durante los juegos y actividades.
Exposición de los proyectos creados (collages, murales, calendarios).
Reflexiones y charlas grupales sobre lo aprendido.

Actividades de la sesión

Actividad	Descripción
Introducción	Presentación del proyecto y discusión sobre la importancia de explorar y comprender nuestro entorno.
Exploración de Datos	Juego de recolección de datos en el entorno escolar, utilizando tablas simples.
Figuras Geométricas en el Entorno	Juegos de reconocimiento de figuras geométricas en objetos cotidianos y creación de collages con formas geométricas.
Fuentes de Luz	Experimentación con fuentes de luz natural y artificial.

Respuesta: Página de planificación de la Sesión 10 (tema, objetivos, conocimientos, actividades y evaluación), sin ejercicios resolubles.

Contenido de la página

En esta Sesión 9 se utiliza la Metodología Aprendizaje Basado en la Naturaleza que utiliza el entorno natural como contexto principal para el aprendizaje y el desarrollo.

Sesión 10

Tema: Exploración de datos, formas y convivencia.

Objetivo: Desarrollar observación y registro de datos, identificar figuras geométricas, comprender fuentes de luz, internalizar normas, explorar la danza y entender la ubicación temporal.

Conocimientos:

Uso de tablas y organizadores gráficos simples.
Reconocimiento de figuras geométricas.
Identificación de fuentes de luz.
Normas de convivencia escolar.
Conceptos básicos de danza.
Comprensión del tiempo: días, semanas, meses.

Evaluación auténtica:

Evaluación de registros y organizadores gráficos.
Observación participativa durante los juegos y actividades.
Exposición de los proyectos creados (collages, murales, calendarios).
Reflexiones y charlas grupales sobre lo aprendido.

Actividades:

Introducción: Presentación del proyecto y discusión sobre la importancia de explorar y comprender nuestro entorno.
Exploración de Datos: Juego de recolección de datos en el entorno escolar, utilizando tablas simples.
Figuras Geométricas en el Entorno: Juegos de reconocimiento de figuras geométricas en objetos cotidianos y creación de collages con formas geométricas.
Fuentes de Luz: Experimentación con fuentes de luz natural y artificial.

Guía Docente - Preparatoria 1.° EGB — Página 39

Tabla

Actividad	Descripción
Introducción	Presentación del proyecto y discusión sobre la importancia de explorar y comprender nuestro entorno.
Exploración de Datos	Juego de recolección de datos en el entorno escolar, utilizando tablas simples.
Figuras Geométricas en el Entorno	Juegos de reconocimiento de figuras geométricas en objetos cotidianos y creación de collages con formas geométricas.
Fuentes de Luz	Experimentación con fuentes de luz natural y artificial.

Glosario (4)

Evaluación auténtica: Evaluación que valora el desempeño del estudiante en tareas y proyectos reales, no solo pruebas escritas.
Organizador gráfico: Representación visual (tabla, esquema, mapa) que organiza la información de forma clara.
Aprendizaje Basado en la Naturaleza: Metodología que usa el entorno natural como contexto principal del aprendizaje.
Fuentes de luz: Objetos o elementos que emiten luz, naturales (sol) o artificiales (lámparas).

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante explorar y comprender nuestro entorno en el aprendizaje?

Explorar el entorno permite conectar los contenidos con la vida cotidiana del estudiante, haciendo el aprendizaje significativo. Al observar datos, figuras y fuentes de luz en su propio entorno, el niño desarrolla la curiosidad, el pensamiento crítico y la capacidad de registrar lo que aprende.

¿Qué tipo de tablas se pueden usar para recolectar datos en la escuela?

Se pueden usar tablas simples de doble entrada con columnas como 'objeto observado', 'cantidad' o 'figura identificada' y 'frecuencia', permitiendo al estudiante registrar de forma ordenada la información recogida durante los juegos.

Temas y conceptos clave

Planificación Sesión 10Exploración de datos con tablasFiguras geométricas en el entornoFuentes de luz natural y artificialNormas de convivencia escolarConceptos básicos de danzaComprensión del tiempoMetodología Aprendizaje Basado en la Naturalezatablas y organizadores gráficosfiguras geométricasfuentes de luzevaluación auténticaobservación participativaubicación temporal

¿Te fue útil esta página?

Preguntas que la gente también hace

¿Qué contiene la Sesión 10 de la Guía Docente de Preparatoria?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué es la evaluación auténtica en la planificación escolar?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se enseñan figuras geométricas en el entorno escolar?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Comprensión lectora básica de planes de clase
• Conocimiento previo de figuras geométricas simples
• Nociones de tiempo (días, semanas, meses)

Siguiente tema sugerido

Continuación de la Guía Docente con la siguiente sesión planificada (pág. 41)

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1451 caracteres

En esta Sesión 9 se utiliza la Metodología Aprendizaje Basado en la Naturaleza que utiliza el entorno natural como contexto principal para el aprendizaje y el desarrollo.

Sesión 10

Tema:

Exploración de datos, formas y convivencia.

Conocimientos:

e Uso de tablas y organizadores gráficos simples.

e Reconocimiento de figuras geométricas.

e Identificación de fuentes de luz.

e Normas de convivencia escolar.

e Conceptos básicos de danza.

e Comprensión del tiempo: días, semanas, meses.

Actividades:

Objetivo:

Desarrollar observación y registro de datos, identificar figuras geométricas, comprender fuentes de luz, internalizar normas, explorar la danza y entender la ubicación temporal.

Evaluación auténtica:

e Evaluación de registros y organizadores gráficos.

e Observación participativa durante los juegos y actividades.

e Exposición de los proyectos creados (collages, murales, calendarios).

e Reflexiones y charlas grupales sobre lo aprendido.

Introducción: Presentación del proyecto y discusión sobre la importancia de explorar y

comprender nuestro entorno.

Exploración de Datos: Juego de recolección de datos en el entorno escolar, utilizando tablas

simples.

Figuras Geométricas en el Entorno: Juegos de reconocimiento de figuras geométricas en objetos cotidianos y creación de collages con formas geométricas.

Fuentes de Luz: Experimentación con fuentes de luz natural y artificial.

Guía Docente - Preparatoria 1.? EGB 39

Páginas cercanas