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"El error es un indicador de los obstáculos con los que se enfrenta el pensamiento del alumno al resolver las cuestiones académicas. Nuestro reto es comprender sus causas, porque solo ayudando a los alumnos a reconocerlos será posible que los corrija. Aprender no es tanto incorporar conocimientos a una mente vacía, como reconstruirlos a partir de otros ya conocidos, revisando concepciones iniciales y rehaciendo prácticas".6

No equivocarse en la realización de una tarea no quiere decir que esté bien comprendida e interiorizada. El y la estudiante puede contrastar su tarea exitosa con otra que no y darse cuenta de por qué lo ha hecho bien, proporcionando más sentido a lo realizado.

Un cuestionario útil para que el propio estudiante pueda reflexionar y revisar su ejercicio o trabajo es:

iCuál es el tema de la tarea?

iQué palabras o ideas necesito conocer?

iCómo puedo hacerla?

0iQué parte del trabajo fue la más dificil?.7

Este sencillo cuestionario permite a los alumnos y las alumnas tomar conciencia de lo que han hecho y le permite al docente delimitar las dificultades de cada estudiante y así razonar con ellos acerca de las estrategias que aplicaron, y revisar su planificación y ejecución.

También se propone una actividad que tiene como finalidad ayudar a los y las estudiantes a identificar las posibles causas de los "errores"en una prueba de evaluación de conocimientos.Con esto se busca que reflexionen acerca de:

Cómo han planificado el estudio y qué estrategias han utilizado

Aspectos que hicieron bien y no es necesario revisar

Qué dificultades lectoras, de comprensión, de realización, de conceptos encontraron

点Posibles causas de los errores cometidos

一Formas de solucionar las distintas dificultades".

Estas estrategias permiten que los alumnos y las alumnas puedan revisar sus propios errores,además de establecer un diálogo entre profesor(a) y compañeros(as) que enriquezca la convivencia y la confianza para buscar herramientas sobre cómo mejorar.

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6.7.8 Sanmartí Puig, Neus. (2007). 10 ideas clave: Evaluar para aprender. Barcelona, España: Editorial Graó(adaptación).

Lenguaje y Comunicación· 1.º básico