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lenguaje y comunicacion

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iCómo voy?(páginas 194 a la 197)

Para evaluar la actividad de escritura de la página 196 del TE, se incluye el siguiente instrumento de evaluación. Se sugiere recordar los criterios de medición antes de que las y los estudiantes realicen sus presentaciones.

Comunicación oral

Lectura y escritura

Desarrollo de la unidad

186

Pregunta 6. Comenten: jAlguna vez te tuviste que mudar de ciudad o de país?, icómo te sentiste? iCómo piensas que hay que recibir a un compañero o compañera de clases que viene de otro lugar?
	Logrado	Medianamente logrado	Por lograr
Respeto de turnos	Levanta la mano para participar y espera su turno.	Levanta la mano para partici- par, pero se observan actitudes que denotan impaciencia.	No levanta la mano para par- ticipar ni espera su turno con paciencia.
Respeto a los demás mientras hablan	Escucha en silencio y atenta- mente lo que dicen los demás.	Escucha en silencio lo que dicen los demás, pero está desatento.	Hace ruido mientras los demás hablan.
Desarrollo de las ideas	Elabora una respuesta que responde a la situación comu- nicativa descrita y se vincula directamente con el relato leido.	Elabora una respuesta que res- ponde a la situación comunica- tiva descrita pero que no tiene relación con el relato.	Elabora una respuesta que no apunta a la situación comuni- cativa descrita ni tiene vínculo con el texto leído.
Opinión personal	Da a conocer su opinión personal con respecto al tema y menciona algunos ejemplos para recibir a alguien.	Da a conocer su opinión personal con respecto al tema, pero no menciona ejemplos que apoyen su respuesta.	Menciona otros aspectos que no se vinculan con su opinión personal o su opinión es poco clara no se entiende.
Tono de voz	Habla fuerte y claro se le escu- cha bien.	Habla con claridad pero no siempre se le escucha bien.	Habla con muy poca claridad.

Pregunta 8. Selecciona una palabra. Escribe una oración con ella.
Logrado	Medianamente logrado	Por lograr
La escritura cumple todas las siguientes características: Escribe una oración con sentido completo. • La oración permite observar que entiende el significado de la palabra. Escribe correctamente todas las letras estudiadas. • El tamaño de las letras es regular, homo- géneo y respeta el espacio. •La dirección de la escritura es de izquierda a derecha.	La escritura cumple cuatro de las siguien- tes características: • Escribe una oración con sentido completo. @ La oración permite observar que entiende el significado de la palabra. Escribe correctamente todas las letras 0 estudiadas. • El tamaño de las letras es regular, homo- géneo y respeta el espacio. La dirección de la escritura es de izquierda a derecha.	La escritura cumple tres o menos de las siguientes características: Escribe una oración con sentido completo. - La oración permite observar que entiende el significado de la palabra. Escribe correctamente todas las letras estudiadas. • El tamaño de las letras es regular, homo- géneo y respeta el espacio. • La dirección de la escritura es de izquierda a derecha.

Unidad 4· jPor qué todos somos especiales?

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