Página — Lenguaje Y Comunicacion 1 (pág. 137)

Recuerde que habrá ninos que escribirán mucho y otros muy poco, es importante valorar las diferencias y la participación de cada uno para que mantengan la motivación por escribir.

Revise el muro de palabras con las palabras de esta semana: arrasar y fértil. Elijan una de ellas y de manera colectiva creen una oración.

Cierre (5 minutos)

Lean a coro las palabras roca y fértil presentadas en tarjetas. Agréguenlas al muro de palabras.

Revise los objetivos de la clase icomprendieron mejor los textos "La chinchilla chilena"y "Los volcanes? jPudieron escribir una ficha sobre la chinchilla? iCómo les resultó? iPor qué? Comenten.

Finalmente, invitelos a realizar el ticket de salida relacionado con el reconocimiento de tipos de textos. (Lectura OA 1). Pida a sus alumnos que completen las oraciones con la palabra que dé sentido a ésta. Revise las respuestas y considérelas para evaluar el nivel de logro con respecto a los objetivos de la clase.

Tarea

Comenten con su familia acerca del texto informativo"La chinchilla chilena"y pregunten si alguna vez han visto uno de estos animales.

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Clase 96