Página — Lenguaje Y Comunicacion 1 (pág. 138)

Clase 97

Inicio (5 minutos)

Objetivo de la clase

Cuente a sus estudiantes que el propósito de esta clase es la comprensión de los textos"Elefantes marinos"y"Maya y el cochayuyo". Seguirán desarrollando la habilidad de discriminar auditivamente determinando cuántos sonidos tiene una palabra y la de cambiar el orden de las palabras en una oración sin alterar su sentido. Leerán y realizarán una escritura creativa en forma independiente. Finalizarán revisando y reflexionando sobre lo aprendido.

Palabras de uso frecuente:hambre.Palabras de vocabulario:elefante marino.

自Socialice la tarea de la casa. Pregunte: iQué conversaron con su familia acerca del texto informativo "La chinchilla chilena"? iHabían visto alguna chinchilla?

Comente a los estudiantes que los libros de la biblioteca de aula, tanto los del año 2020 como los del año 2019, están siempre disponibles para la lectura en los momentos en que han terminado las actividades del Cuaderno. Estimúlelos a explorarlos y conocerlos cuando tengan oportunidad y a utilizarlos en actividades complementarias. Además, recuerden que pueden acceder con sus apoderados a los recursos disponibles en la Biblioteca Digital del Ministerio de Educación.

Desarrollo (80 minutos)

Comprensión oral (15 minutos)

•En la Actividad 1, antes de leer el texto pregunte: iQué especies marinas conocen? Dónde han visto alguna de ellas? Escriba en la pizarra "Especies marinas" y registre las especies que nombran sus estudiantes.

Sino han nombrado al elefante marino, pregunte: "Han escuchado hablar del elefante marino"?


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