Página — Lenguaje Y Comunicacion 1 (pág. 24)

Clase 73

Objetivo de la clase

Cuente a los estudiantes que durante esta sesión comprenderán el texto“"iCómo sobrevives en el frío?"y el poema"La tierra baila”y conversarán en torno a los fenómenos de la naturaleza. Seguirán desarrollando su discriminación auditiva para reconocer cuántos sonidos tienen las palabras; también reconocerán el número de palabras de una oración. Practicarán sus habilidades de lectura y escritura y finalizarán revisando y reflexionando sobre lo aprendido.

Palabras de uso frecuente:calor.Palabras de vocabulario:expertos.

Inicio (5 minutos)

心Socialice la tarea y active conocimientos previos: iQué contaron a su familia sobre lo que han aprendido? Comenten.

心Recuerde a los estudiantes que los libros de la biblioteca de aula, tanto los del año 2020 como los del año 2019, están siempre disponibles para la lectura en los momentos en que han terminado las actividades del Cuaderno. Estimúlelos a explorarlos y leerlos cuando tengan oportunidad y a utilizarlos en actividades complementarias. Además, recuerden que pueden acceder con sus apoderados a los recursos disponibles en la Biblioteca Digital del Ministerio de Educación.

Desarrollo (80 minutos)

Comprensión oral (10 minutos)

#Antes de iniciar la lectura pregunte: En el lugar donde viven, iqué actividades o juegos realizan en invierno? iYen verano? iQué creen que hacen los animales que viven en lugares muy fríos? Comenten.

Invite a escuchar con atención la lectura del texto texto "Cómo sobrevives en el frio?"del libro"Pregúntale a un animal"Actividad 11. Muestre a los estudiantes las imágenes y motivelos a identificarel titulo, describir las ilustraciones y generar algunas predicciones sobre el contenido del texto.


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