Página — Lenguaje Y Comunicacion 1 (pág. 253)

– Al final del cuento, iquiénes son los inseparables?

– En la expresión "ellos son tal para cual, por lo tanto, pudieron sortear todos los obstáculos. iQué significa la palabra obstáculos?

– Desarrollo del vocabulario: Esa nina ha tenido muchos inconvenientes para realizar su tarea. Es decir, ha debido enfrentar muchos obstáculos (Dificultades).

Comprensión lectora (25 minutos)

Q Comente el texto del gato Zen, pregunte: iQué tipo de texto es? (Aviso) Escríbalo en la pizarra.Intencione especialmente que los estudiantes comprendan la transición hacia una nueva actividad, de modo que no confundan los textos leidos.

Enla Actividad 2, invite a leer en conjunto mientras usted modela la lectura tratando que la voz de los estudiantes sobresalga.

Para la Actividad 3, pida que respondan la pregunta del Cuaderno y forme grupos de 4 o 5integrantes y entregue a cada grupo un aviso distinto e invite a leerlos. Los avisos deben ser similares al que trabajaron los estudiantes, idealmente, sobre un animal u objeto perdido.Deben tener: título, una imagen, información de lo que se busca y datos de contacto.

Pida que peguen su aviso en sus Cuadernos y luego solicite que respondan junto con su grupo.Las cuatro primeras preguntas, buscan que apliquen lo que han aprendido sobre el formato del aviso y que, al mismo tiempo, trabajen la comprensión de la información que entrega. Las preguntas implican reconocer lo que han aprendido sobre el propósito general de los avisos, la situación comunicativa de estos y su función como parte de los medios de comunicación masiva.

Actividad complementaria: Una vez que hayan finalizado, entregue un papelógrafo para que sinteticen lo que conversaron sobre el aviso entregado por usted para que lo expongan al resto del curso, completando una tabla como la siguiente, también, pueden dibujar la misma imagen que hay en sus avisos.

Organice a los grupos para que expongan su trabajo al resto del curso. Dé oportunidad para que, luego de que cada grupo haya expuesto, sus pares les hagan preguntas respecto de su aviso. Evalúen entre todos cómo resultó cada exposición, considerando:

Titulo del aviso
Propósito del aviso
Información que entrega

252

Clase 124