Página — Lenguaje Y Comunicacion 1 (pág. 257)

Continúe formulando preguntas para animar el diálogo:

– Cuando Carolina Cocodrilo tuvo un hermanito. iCon qué lo comparó mamá Cocodrilo?

• iPor qué Carolina Cocodrilo se sintió celosa? iQué significa la palabra celosa?

– iQué hizo Carolina cuando su madre le pidió que cuidara a su hermano bebé?

— Desarrollo del vocabulario: La palabra celosa, en este caso, se refiere a creer que se pone el cariño en otro.

Comprensión lectora (25 minutos)

0Con respecto a los que los avisos, recuerde que estos deben encontrarse en lugares donde los vean muchas personas, por eso generalmente están en los medios de comunicación (diarios,televisión, radio, etc.) o en la calle. Pregunte: iQué aviso creen ustedes que podria haber creado Carolina Cocodrilo al inicio del cuento? Comenten.

Invitelos a leer nuevamente el texto de la Actividad 2que resume todo lo que han conocido del gato Zen.

Luego pida, en pareja, completen la ficha de la Actividad 3Luego que compartan con el curso las respuestas.

Conciencia fonológica (10 minutos)

Proponga a los ninos realizar análisis fonémico de las palabras que aparecen en la Actividad 4 . Diga los nombres de los dibujos junto a los ninos. En la columna de la izquierda, mostrar y nombrar los dibujos: planta, tortuga, tiza. Luego nombrar los elementos de la columna de la derecha:lechuga, gato y ventana.

Luego senale, icuántos sonidos tiene la palabra planta?, los ninos responden seis. Pidales que busquen una palabra en la otra columna que tenga la misma cantidad de sonidos que la palabra planta. Una vez que la encuentren deberán unir los dibujos.

Pida que realicen el mismo ejercicio con las palabras tortuga y tiza.

Luego compartan los resultados del ejercicio y comenten sobre el número de sonidos que tiene cada palabra.

Pregunte: iQué palabras tiene menos sonidos? iCuáles tienen más sonidos?

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Clase 125