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lenguaje y comunicacion

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Pregunte: iCómo suena la c de cerros? iY la c de cimas? iSuenan igual que la c de caracol,cocodrilo o cuncuna? Si no lo identifican haga notar las diferencias de sonido de la letra c en combinación con las vocales e,i, y en combinación con las vocales a, o, u.

En el tercer ítem los estudiantes deben leer y copiar la oración propuesta.

Cierre (5minutos)

Lean las palabras altas y humedad presentadas en tarjetas. Agréguenlas al muro de palabras.

Revise los objetivos de la clase: iQué textos leyeron hoy? iCuál les gustó más? iComprendieron mejor el poema"La tierra baila"? iCómo lo saben? iQué hizo que lo comprendieran mejor?iDe qué se trata este poema? iQué es una familia de palabras?

@Pida a los estudiantes que desarrollen el ticket de salida en el que se pide formar una familia de palabras. (Escritura OA 16). Revise las respuestas y considérelas para evaluar el nivel de logro con respecto a los objetivos de la clase.

Tarea

Memorizar en casa el poema "La tierra baila"para presentarlo en la clase. Para este propósito entregue a cada estudiante una hoja tamaño carta con el poema escrito o, si tienen tiempo, pida que lo copien.

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