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Enla Actividad 6, leen las silabas za- ze- zi- zo- zu y luego completan las palabras contenidas en las oraciones presentadas.

•Finalmente, leen a coro las oraciones.

En la Actividad 7leen,repasany copian una oración.

Conciencia sintáctica (10 minutos)

La Actividad 8tiene un foco sintáctico que busca que los estudiantes puedan reemplazar el sujeto de la oración por un pronombre o por otro referente. Esto favorecerá el desarrollo de su vocabulario, permitirá focalizar su atención en un segmento relevante que indica quién realiza la acción (sujeto) y además favorecerá su comprensión lectora.

Invite a un niño o niña a leer en voz alta la oración El zorro y el quirquincho hicieron un trato.Luego pregunte: Si no quisiéramos nombrar al zorro y al quirquincho, ide qué otra forma podríamos decir lo mismo? Por ejemplo: Ellos hicieron un trato, Los animales hicieron un trato, Los compadres hicieron un trato.

Luego realice la misma actividad con la oración El quirquincho sembró papas. Pregunte: jPor cuál otra palabra podríamos reemplazar la palabra quirquincho? Pida que completen las oraciones siguientes que aparecen en blanco. Comparta las respuestas: Él, el animal, el animalito, etc.

Conocimiento del alfabeto y decodificación (10 minutos)

Para desarrollar laActividad 9, comente con sus estudiantes que cuando conocemos muchas palabras podemos realizar actividades cada vez más entretenidas. Pregunte si recuerdan los crucigramas. Converse con ellos sobre qué hay que hacer para resolverlos. Escuche sus experiencias.

Observe con los niños los dibujos que aparecen alrededor del crucigrama y clarifique lo que representan: azul, zapallo, taza, zapato, lazo, zorro.

A modo de ejemplo, utilizando la palabra queso pregunte: iDónde tendremos que escribir queso? iCómo lo saben? Indique que las palabras deben seguir la dirección de la flecha que estáfrente a cada dibujo. Agregue que algunas palabras se escriben de arriba hacia abajo o en sentido vertical y otras de izquierda a derecha, es decir, en sentido horizontal. Modele en la pizarra estas dos direcciones.

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Clase 77