Página — Lenguaje Y Comunicacion 1 (pág. 59)

Lea el texto en voz alta con entonación adecuada y fluidez, poniendo atención a las expresiones de sus estudiantes. Si lo considera necesario, lea nuevamente el texto.

Al finalizar, formule preguntas para animar el diálogo a partir de la lectura y desarrollar la comprensión:

Desarrollo de vocabulario: Un dia al lobo le dio antojo de comer pollo. iQué significa la palabra antojo? Por ejemplo: Álvaro tiene un gran deseo de comer uva. Eso significa que tiene antojo de comer uva.

Enfatice que utilicen estas palabras como herramientas para expresarse con mayor precisión en contextos adecuados.

– iFue fácil o dificil para el lobo engordar a la gallina? iPor qué?

– iCómo terminó el cuento? Creen otro final.

Comprensión lectora (35 minutos)

Invite a leer nuevamente el cuento "El zorro y el quirquincho". Como es habitual, insista en que los estudiantes tomen conciencia sobre el cambio de lectura y de actividad Actividad 2

Lea el texto en voz alta con expresión y fluidez. Invite a leer todos juntos en voz alta mientras usted modela la lectura.

Realice una pregunta literal: iCuáles fueron las tres plantas que sembró el quirquincho? A partir de esta pregunta, haga tres preguntas inferenciales para recordar lo que han trabajado en las clases anteriores: iPor qué el quirquincho sembró papas el primer año? iPor qué sembró trigo el segundo año? iPor qué sembró maiz (choclos) el tercer año? Las respuestas a estas tres preguntas les servirán de base para realizar una inferencia más compleja en relación con el sentido global del texto: iCuál de los dos animales fue más astuto? Pida que no contesten oralmente,sino que marquen el personaje en el primer ítem de la Actividad 3

Pregunte: iQuiénes contestaron que el quirquincho fue el más astuto? iPor qué? Comente acerca del significado de la palabra astuto. Subraye que justifiquen su respuesta basados en el contenido del texto y acuerden cuál es el significado de astuto: inteligente o hábil para engañar a otros o para darse cuenta de que otros lo engañan. Luego pregunte: iQuiénes creen que el más astuto fue el zorro? si hay estudiantes que creen que el zorro fue más astuto, pregúnteles por qué y también pida que justifiquen basados en el texto, guiándolos a que descubran qué es lo que los lleva al error.

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Clase 80