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CA Q 10minutos

Recursos

Una hoja blanca, papeles de colores, envase de distintas formas, pegamento y lápices.

Propósito

Que los estudiantes indaguen cómo dibujar determinadas figuras 2D, marcando el contorno de cajas o envases.

Habilidad

Representar/argumentar y comunicar.

Gestión

Dígales que imaginen un dibujo que quieran construir. Luego indiqueles que pueden hacerlo con fi guras planas de papeles de colores o dibujando y pintando formas. Para ello, deberán marcar el contorno de los envases o cuerpos de que disponen.

Una vez que cada nino termina su dibujo, lo expone al curso y explica con cuál objeto y con qué parte de él logró obtener la forma deseada.

Para sistematizar la actividad, pida que observen las imágenes de la página de su texto. Pregunte: jEn qué se parece lo que están haciendo los ninos de la foto con lo que ustedes acaban de hacer? jEl nino habrá usado el mismo tarro para hacer los globos?Por qué? jLos globos tiene la misma forma? (sí, pero tienen distinto tamaño) jQué fi guras se usó para formar el camión? iSon iguales esas fi guras? jEn qué se parecen y en qué se diferencian? jQué figuras se usópara dibujar la casa? jEn qué se parece el triángulo y el cuadrado?


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Matemática|Tomo1