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Capitulo 7. Números mayores a 10 11 horas pedagógicas

Visión general

En este capítulo aprenden los números hasta 60. La organización didáctica promueve que, a partir del conteo, los estudiantes comprendan la estructura del sistema de numeración decimal; es decir, que reconozcan la relación entre la manera de contar mediante agrupaciones de 10 y la escritura de los números.

Objetivos del capítulo

OA1: Contar números del 0 al 100 de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, hacia adelante y hacia atrás, empezando por cualquier número menor que 100.

OA3: Leer números del 0 al 20 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.

OA4: Comparar y ordenar números del 0 al 20 de menor a mayor y/o viceversa, utilizando material concreto y/o usando software educativo.

OA6: Componer y descomponer números del 0 a 20 de manera aditiva, en forma concreta, pictórica y simbólica.

OA8: Determinar las unidades y decenas en números del 0 al 20, agrupando de a 10, de manera concreta, pictórica y simbólica.

Aprendizajes previos

• Leer, escribir, cuantificar y comparar cantidades y números hasta 10.

• Componer y descomponer números hasta 10.

• Sumar y restar números hasta 10.

Actitud

Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades.

Números mayores a 10

Consideraciones didácticas

Favorezca que los niños reconozcan la regularidad que existe entre los grupos de 10 y los cubitos con la manera de decir los números cuando las cantidades son mayores que 15. Evidencie que esa regularidad no existe entre 11 y 15.


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Matemática|Tomo1