Página — Matematica 5 (pág. 179)

Congruencia (páginas 127 a 133)

Propósito de la lección

Se espera que, en esta lección, las y los estudiantes profundicen el trabajo con transformaciones isométricas.

El foco de la lección está puesto en la comprensión del concepto de congruencia a partir de la aplicación de transformaciones isométricas.

Planificación y articulación de la lección

A continuación, se presenta la articulación entre los contenidos, habilidades, Objetivos de Aprendizaje (OA) e indicadores de evaluación de la lección. Además se señala el tiempo estimado y la secuencia didáctica de los aprendizajes y actividades de esta.

Lección 2

Contenidos/ Tiempo estimado	Objetivos de Aprendizaje (OA)	Indicadores de evaluación	Objetivos de las secciones Aprendo	Principales actividades	Habilidades
Figuras congruentes (págs. 128 a132) 6 horas pedagógicas	Demostrar que comprenden el concepto de congruencia,usando la traslación, la reflexión y la rotación en cuadriculas y mediante software geométrico.	• Demuestran, por medio de ejemplos, que una figura trasladada, rotada o reflejada no experimenta transforma- ciones en las medidas de sus ángulos. Demuestran, por medio de ejemplos, que una figura trasladada, rotada o refleja- da no experimenta transfor- maciones en las medidas de sus lados. •Explican el concepto de congruencia por medio de ejemplos. • Identifican en el entorno figuras 2D que no son congruentes. •Dibujan figuras congruentes y justifican la congruencia en su dibujo.	Trasladar, reflejar y rotar figuras planas.	Calcan y recortan figuras para comprobar y realizan distintas transformaciones isométricas.	Representar. Argumentar y comunicar.
			Identificar pares de figuras congruentes.


Matemática· 5°Básico

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