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Geometría y medición

Contenidos/ Tiempo estimado Area de un	Objetivos de Aprendizaje (OA)	Indicadores de evaluación	Objetivos de las secciones Aprendo	Principales actividades	Habilidades
paralelogramo y de un trapecio (págs.150 a152) 2 horas pedagógicas	Calcular áreas de triángulos, de paralelogramos y de trapecios, y estimar áreas de figuras irregulares aplicando las siguientes estrategias: • conteo de cuadrículas • comparación con el área de un rectángulo • completar figuras por traslación.	. Transforman figuras del plano en otras de igual área, aplicando transformaciones iso- métricas. Por ejemplo: aplican traslaciones para transformar para- lelogramos en rectán- gulos de igual área. • Evalúan la solución de	Deducir una expresión matemática para el cálculo del área de un trapecio.	Forman triángulos en trapecios para determinar una expresión matemática que permite calcular el área de un trapecio.	Representar. Resolver problemas.
Area de figuras compuestas (págs. 153 a156) 3 horas pedagógicas	Calcular áreas de triángulos, de paralelogramos y de trapecios, y estimar áreas de figuras irregulares aplicando las siguientes estrategias: • conteo de cuadrículas • comparación con el área de un rectángulo • completar figuras por traslación.	problemas relativos a áreas en función del contexto del problema.	Calcular el área de una figura compuesta sumando las áreas de las figuras que la componen. Calcular el área de una figura compuesta restando las áreas de las figuras que la componen.	Dividen figuras compuestas en rectángulos. Calculan el área de rectángulos y los suman para obtener el área de una figura compuesta. Completan figuras, de modo de formar rectángulos. Calculan las diferentes áreas y las restan para obtener el área de una figura compuesta.	Representar. Resolver problemas. Argumentar y comunicar.