Página — Matematica 5 (pág. 46)

Multiplicación y división (páginas 49 a 74)

Propósito de la lección

En esta lección se espera que sus estudiantes sean capaces de multiplicar y dividir números y aplicar estrategias de cálculo mental.

Para esto, se proponen actividades que apuntan a que los y las estudiantes, usando diversos contextos, puedan aplicar las operaciones y estrategias aprendidas en la resolución de problemas.

Planificación y articulación de la lección

A continuación, se presenta la articulación entre los contenidos, habilidades, Objetivos de Aprendizaje (OA) e indicadores de evaluación de la lección. Además, se señala el tiempo estimado y la secuencia didáctica de los aprendizajes y actividades de esta.

Lección 2

Contenidos/ Tiempo estimado	Objetivos de Aprendizaje (OA)	Indicadores de evaluación	Objetivos de las secciones Aprendo	Principales actividades Calculan el producto en multiplicaciones en las que 10 es un factor.	Habilidades
Multiplicación por decenas, centenas y unidades de mil (págs. 50 a57) 5 horas pedagógicas	Aplicar estrategias de cálculo mental para la multiplicación • anexar ceros cuando se multiplica por un múltiplo de 10 • doblar y dividir por 2 en forma repetida usando las propie- dades: conmuta- tiva, asociativa, distributiva.	.Determinan produc- tos cuando uno de los factores es múltiplo de 10,10001000. • Calculan multiplicacio- nes, aplicando mitades y dobles. • Calculan multipli- caciones, aplicando repetidamente dobles y mitades. • Aplican la propiedad distributiva en multi- plicaciones, descom- poniendo en múltiplos de10. • Doblan multiplicacio- nes dadas para realizar multiplicaciones. • Usan las propiedades conmutativa y asocia- tiva para multiplicar números.	Encontrar un patrón al multiplicar por 10.	Representar. Argumentar y comunicar. Resolver problemas.
			Descomponer un número para multiplicar por decenas.	Calculan el producto descomponiendo.
			Encontrar regularidades en multiplicaciones en las que 100 o 1000 es un factor.	Resuelven multiplicaciones en las que 100 o 1000 es un factor.
			Descomponer un número para multiplicar por centenas o miles.	Calculan el producto descomponiendo. Resuelven problemas.
Estrategias de cálculo mental (págs.58 a60) 3 horas pedagógicas	Calcular productos multiplicando y dividiendo por 2.	Resuelven multiplicaciones aplicando la estrategia de doblar y dividir por 2.	Representar. Argumentar y comunicar. Resolver problemas.	Aplicar la propiedad conmutativa y asociativa para multiplicar mentalmente.
		Aplicar la propiedad distributiva para multiplicar mentalmente.	Resuelven multiplicaciones aplicando la propiedad distributiva.

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Guia didáctica del docente