Página — Matematica 5 (pág. 189)

Tablas y gráficos (páginas 279 a 297)

Propósito de la lección

En esta lección se espera que utilicen tablas para organizar y representar datos, y que puedan interpretar la información que está registrada en ellas. Aprenderán a construir gráficos de barras verticales y horizontales a partir de información registrada en un pictograma, para que en una segunda etapa lean e interpreten dichas representaciones gráficas. Por último, las y los estudiantes conocerán el gráfico de líneas como una representación gráfica adecuada para representar el comportamiento de datos que varían con el transcurso del tiempo. Al final de la lección serán capaces de elegir cuál es la representación gráfica más adecuada según la naturaleza de los datos.

Planificación y articulación de la lección

A continuación, se presenta la articulación entre los contenidos, habilidades, Objetivos de Aprendizaje (OA) e indicadores de evaluación de la lección. Además se señala el tiempo estimado y la secuencia didáctica de los aprendizajes y actividades de esta.

Lección

Contenidos/ Tiempo estimado	Objetivos de Aprendizaje (OA)	Indicadores de evaluación	Objetivos de las secciones Aprendo	Principales actividades	Habilidades
Construcción e interpretación de tablas (págs. 280 y 281) 2 horas pedagógicas	Leer, interpretar y completar tablas y comunicar sus conclusiones.	•Completan informa- ción dada en tablas.	Usar tablas para organizar y representar datos.	Completan y construyen tablas de conteo y tablas. Interpretan y extraen información desde tablas.	Argumentar y comunicar.
Uso de tablas (págs.282 a 284) 2horas pedagógicas		• Leen en tablas de doble entrada datos obtenidos de estudios estadisticos realizados.	Organizar datos en una tabla.	Interpretan y extraen información desde tablas de doble entrada. Utilizan la adición, sustracción y multiplicación para responder preguntas relacionadas con la información presentada.	Resolver problemas. Argumentar y comunicar.
Gráficos de barras (págs. 285 a 287) 3 horas pedagógicas	Leer, interpretar y completar gráficos de barras simples y comunicar sus conclusiones.	• Resuelven problemas que impliquen inter- pretar información pre- sentada en gráficos. • Responden preguntas a partir de la información extraida de gráficos de barra simple.	Usar los datos de un pictograma para construir un gráfico de barras.	Completan los datos de un gráfico de barras simples con la información dada en una tabla. Construyen un gráfico de barras simples a partir de la información dada en una tabla.	Argumentar y comunicar. Representar.

Matemática· 5° Básicc

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