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Planificación 20 minutos

Propósito

Que los estudiantes comprendan la relación entre el centímetro y el milimetro como unidades de medida de longitud.

Habilidad

Representar/Resolver problemas / Argumentary comunicar.

Recursos

Regla graduada en centímetros y milímetros.

Gestión

Comente que en esta clase van a trabajar con longitudes pequeñas, por lo que utilizarán una nueva unidad.Esta unidad es el milímetro, que corresponde a la décima parte del centímetro. Pregunte: jpueden mostrar una longitud, o una distancia, de un centímetro?, iy podrian mostrar la longitud de un milimetro? Pida que observen sus reglas e identifiquen centímetros y milímetros. Indique a los estudiantes que midan los objetos de la Actividad 1.Pregunte: icuántos centímetros miden?, jes una cantidad justa de centímetros? jCómo podemos expresar las medidas de manera más exacta? Solicite que los midan en milímetros.

Ahora indique que resuelvan la Actividad 2. Probablemente, restarán 35 - 6 y darán la respuesta en milímetros.Pidales que expresen esa medida en centímetros y pregunte: ila longitud de la cola expresada en centímetros y milimetros es la misma? iCómo pueden estar seguros?

Pida que lean y comenten el recuadro, y luego que escriban en sus cuadernos lo que han entendido.

Midiendo con centímetros y milimetros

Midan los siguientes objetos:

a)Escriban la medida en centímetros.

b) Escriban la medida en milímetros.

2El renacuajo de la imagen mide 3,5 cm. iCuál es el largo de su cola?

EI milimetro es una unidad de longitud.

Para medir longitudes más pequeñas que el centímetro se define una unidad 10 veces menor, llamada milímetro. Su abreviatura es mm.

1 centimetro tiene 10 milimetros

Consideraciones didácticas

Al medir algunos objetos en centímetros, en ocasiones es necesario aproximar la medida a una determinada cantidad de centímetros, ya sea por exceso o por defecto. Si se quiere obtener una medida más precisa, es necesario introducir una unidad más pequeña: el milímetro. Es importante que los estudiantes comprendan, de este modo, la necesidad de generar una nueva unidad de medida.




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MatemáticaTomo 1