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Propósito

Que los estudiantes profundicen en la comprensión de la estructura de los números y del sistema de numeración decimal en números de 12 cifras.

Habilidad

Argumentar y comunicar.

Recursos

Tabla de valor posicional hasta 12 posiciones (para presentar en pizarra).

Gestión

Inicie la clase con las Actividades 6 y 7. Adicionalmente a la lectura de los números puede plantear preguntas para que los estudiantes dimensionen las medidas que se presentan, como por ejemplo: si un tren pudiera cargar 1 millón de kilogramos de cobre, icuántas veces se necesitaria cargar el tren para la obtener la producción anual de cobre? (5 900 veces).

A partir de la Actividad 8, puede generar un debate sobre el consumo de plástico en Chile, las consecuencias ambientales y la importancia del reciclaje. Para ello, puede hacer preguntas del tipo: icerca de cuántos kilogramos de plástico no se reciclan en Chile en un año?(Cerca de 900 000 000 kg) jDónde creen que están esos kilogramos de plástico? Si en un ano no se reciclan cerca de 900 millones de kilogramos de plástico, jcuántos kilogramos se podrian acumular en 5 años? iQué podemos hacer como sociedad para solucionar este problema?jQué harias tú? Si cada uno reciclara 1 ooo kg al año,icuántos kilogramos reciclariamos como curso?

Posteriomente, sistematice la lectura de los números de hasta 12 cifras a través de las ideas que destaca la profesora del texto.

En la Actividad 9 observe que los estudiantes consideran la agrupación de 3 cifras para su lectura. En caso de que algunos estudiantes presenten dificultades, proponga el uso de la tabla de valor posicional. Considere desafiarlos a que progresivamente abandonen su uso identificando el valor de un dígito de referencia, por ejemplo, el de la posición de la unidad de millón. De esta forma deben leen las 4 primeras cifras de la misma manera que leer los números de 4 cifras, seguidas de la palabra millón.

EI siguiente número expresa la distancia entre Urano y Neptuno. Léelo.

Lee los siguientes números:

a) 5 900 000 000 kg es la producción de cobre en Chile del 2019.b) 212 000 000 000 L es la cantidad de petróleo en la tierra en 2007.c) EI año 2016 en Chile se generaron cerca de 21 200 000 000 kg de basura.

8Analiza las siguientes cifras, y luego comenta con tus compañeros. iQué te llama la atención?

Según un estudio realizado en 2019:

En Chile se reciclan 83 679 000 kg de plástico al año.

En Chile ocupan 990 000 000 kg de plástico al año.

Para leer un número grande separa el número en grupos de 3 cifras desde la derecha,en unidades, miles, millones, miles de millones y billones.

Cuatro billones, sesenta y ocho mil millones, trescientos cincuenta y seis millones,cuatrocientos veintiún mil, ciento cuarenta y siete.

Lee los siguientes números:a）8714000000b)33127600 000

国Cuaderno de Actividades página 8· Tomo 1Ticket de salido págino 20· Tomo 1

8714000000

Finalice la clase sistematizando la lectura de los números. Utilice las ideas que presenta la profesora en el texto. Adicionalmente, puede pedir a los estudiantes que creen números y que otros compañeros los lean, por ejemplo, 456 876 900.

Finalmente, solicite que realicen las actividades del Cuaderno de Actividades.

Cuaderno de Actividades páqina 8 · Tomo 1Ticket de salida página 20 ·Tomo 1





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Matemática Tomo 1