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P.76| TE| Capitulos 1-4

Planificación 20minutos

Propósito

Que los estudiantes pongan a prueba sus conocimientos sobre los temas estudiados relacionados con números grandes, multiplicación, división y fracciones.

Gestión

Asegúrese de que todos los estudiantes comprendan lo que se les solicita. Pídales que registren sus cálculos, procedimientos y respuestas en sus cuadernos.

Si presentan difi cultades, motívelos a que revisen el capítulo que se indica en cada una de las preguntas,de tal manera que puedan repasar los aspectos en que presentan dudas.

Monitoree el trabajo, verificando si ponen en juego los conocimientos y habilidades estudiados hasta el Capitulo 4.

Luego, en una puesta en común, permita que compartan sus resultados y estrategias. Recomiéndeles que en caso de cometer algún error, no lo borren y que escriban el procedimiento correcto a un lado,para que puedan comparar e identificar sus errores.

En la Pregunta 1 (Capítulo 1) aplican las reglas de formación del sistema de numeración decimal para determinar:

a) el número que representa a 10 grupos de 100 mil.b) la cantidad de grupos de 10 mil que forman 10 millones.

c) el valor del 4 si ocupa la posición de las decenas de mil.

En la Pregunta 2 (Capítulo 4) miden el volumen de agua utilizando fracciones para indicar la cantidad que hay en cada caso. En a) es más directa la utilización de números mixtos y en b) el uso de fracciones impropias.

En la Pregunta 3 (Capítulo 2) aplican estrategias de cálculo mental para calcular multiplicaciones. Se espera que en cada caso utilicen la siguiente estrategia:a) doblar y dividir por 2.

b) propiedad asociativa de la multiplicación.

c) anexar ceros cuando se multiplica por un múltiplo de 10.

REPASO1

Responde.

a) iQué número se forma con 10 grupos de 100 mil?

b) iCon cuántos grupos de 100 mil se forman 10 millones?

c) iQué valor tiene el 4 en el número 30 040 120 de acuerdo a la posición que ocupa?

Consulta el capitulo 1

Indica la cantidad de agua representada en cada caso.

Resuelve los siguientes productos usando una estrategia de cálculo mental.Explica la estrategia que usaste en cada caso.

Tengo 38 galletas de avena y las quiero empaquetar en 5 cajas, icuántas cajas debo usar y cuántas galletas sobrarán?

En la Pregunta 4 (Capítulo 3) resuelven un problema que se responde calculando una división con resto.


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MatemáticaTomo 1