Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 6 (pág. 150)

Planificación

Clase 12(págs.88 a91)

Propósito

Esta clase se enfoca en conocer los diferentes avances económicos y tecnológicos propios del siglo XIX chileno, además de analizar su efecto sobre la vida de las personas, la ciudad y la planificación urbana.

Objetivo de Aprendizaje

OA4

Inicio de la clase: 15 minutos

Trabajando con la diversidad

Se sugiere recuperar conocimientos previos de los estudiantes sobre el concepto de modernidad. Para ello, puede escribir o proyectar en la pizarra esta palabra e invitar a los estudiantes a realizar una lluvia de ideas en torno al término en el siglo XIX:iqué avances hubo hacia la modernidad en la época?

Desarrollo de la clase: 60 minutos

Ampliación de contextos

Si desea profundizar en la expansión económica e industrial ocurrida en la segunda mitad del siglo XIX, visite la siguiente entrada de Memoria Chilena:

https://bit.ly/2UnqqvD

Es importante que los estudiantes comprendan las características de nuestra economía en la época y cómo este desarrollo trajo de la mano nuevas tecnologías que influyeron en otros ámbitos de la vida, más allá del económico y el industrial.

Conseguida la estabilidad politica, la explotación minera y agrícola trajo estabilidad económica, lo que permitió el avance de otras áreas, como el transporte, las comunicaciones y el urbanismo.

9. iQué avances tecnológicos hubo en el siglo XIX en Chile?

Glosario

Bienes primarios: aquellos recursos extraidos de la naturaleza,como la madera o los minerales, están en su estado natural y no han sido procesados..

Infraestructura: conjunto de los medios e instalaciones necesarios para realizar una actividad o para vivir en un lugar.

El crecimiento económico y el avance tecnológico

En esta fuente secundaria del historiador Sergio Grez se aborda la relación entre el crecimiento económico y el avance tecnolóqico que se vivieron en el norte del pais a partir de la explotación minera.

La alta demanda de bienes primarios en los mercados internacionales incentivó a los empresarios nacionales a elevar la producción [minera], provocando (. ), mayores requerimientos de infraestructura, lo que provocó, a su vez, un aumento del gasto público. El sector privado

Grez, S. (2oo7). De la regeneración del pueblow a I a huelga general: genesis y evolución histórica del movimiento popular en Chile (1810-1890). Santiago: RIL Editores. (Adaptadio).

construyó ferrocarriles e instalaciones portuarias en el norte minero. El Estado, para facilitar la circulación de productos,(..)hizo importantes obras (.),tales como: el mejoramiento de la red vial [calles y caminos] y la remodelación del puerto de Valparaiso.

Recurso

El ferrocarril como símbolo de progreso

Para impulsar la economia se construyeron lineas férreas para conectar los centros productivos del pais.

La primera linea ferrea unió Copiapó con Caldera (1851), construida con el fin de transportar la plata extraida desde la mina de Chanarcillo.

La llegada del ferrocarril a una localidad marcaba su incorporación a las redes comerciales y su integración geográfica al territorio nacional.

Unidad 2: La construccion de la republica en Chile

Trabajando con la diversidad

Ya que la densidad conceptual en esta clase es mayor, debido al vocabulario económico que los estudiantes deben manejar, es importante que realice un monitoreo constante de la comprensión que alcancen los alumnos.También puede usar sinónimos para facilitar la comprensión, pero sin olvidar motivarlos a usar los conceptos propuestos cada vez que sea posible.Puede acercar los contenidos a la vida diaria de los estudiantes a través de preguntas de aplicación de conceptos; por ejemplo:

• iCómo es la infraestructura de nuestro colegio?

iQué bienes primarios se producen en nuestra localidad?

• iCómo es la red vial en nuestra región?, iy cerca de sus casas?

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Orientaciones y planificaciones de clase

Como fue el proceso de organizacin de la republica de Chile


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Unidad 2: La construcción de la república en Chile