Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 6 (pág. 146)

Práctica

Utilizando el procedimiento de análisis de fuentes escritas que ya han trabajado anteriormente, los estudiantes pueden profundizar en el contenido del Recurso 1. Por ejemplo, pueden realizar preguntas como: ipor qué es en la década de 1940 que comienzan a surgir la literatura y el arte nacional en Chile?

7. La literatura y el arte en el siglo XIX

Desde la década de 1840, en Chile se comenzó a vivir una intensa actividad en la literatura y en el arte que, a partir de la influencia europea, ayudó a la creación de una identidad nacional basada en la naturaleza, en las tradiciones populares y en la vida cotidiana.

Recurso 1La Generación de 1842

Esta fuente secundaria, la historiadora Ana Maria Stuven explica qué se entiende por la generación de 1842.

La década del 1840 se caracteriza en la historia de Chile por ser un periodo de profunda renovación cultural. Todos los aspectos de la vida del pais: la literatura(. ), la educacion, las artes, la politica,la orqanización social y hasta la concepción del pasado sufrieron los efectos de un debate intelectual amplio, (.. .) que hasta ese momento la urgente tarea de organización del Estado habia postergado. A los

actores de este episodio se les ha dado el nombre de Generación de 1842, y su vinculo con la formulacion de un proyecto nacional es indiscutible.El momento era sin duda propicio para vientos renovadores ( ).1842 puede ser considerado desde este punto de vista como un momento fundante no solo de un qrupo intelectual, sino también del sentir nacional.

Stuven, A.(1987). La Generacion de 1842 y la conciencia nacional chilena.En: Revisra de Ciencia Polltica. Pontificia Universidad Catolica de Chile. (Adaptación).

Recursos

Para profundizar sobre la Lira Popular, puede utilizar el siguiente recurso de Memoria Chilena:

https://bit.ly/2Zh6LRI

Algunos temas sugeridos son la importancia de este tipo de manifestaciones culturales para la educación de la población y la democratización de la cultura y la palabra escrita a través de este medio.

Puede mencionar a los estudiantes que la Lira Popular ha sido declarada "Memoria del mundo> por la Unesco.

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Recurso 2Mercedes Marín del Solar

Es considerada la primera poeta y una de las precursoras de la literatura femenina en Chile. En este poema describe a la ciudad de Valparaiso.

Ciudad amable, caprichosa y bella,centro de actividad y de alegria,orgullo de la cara patria mía,que de progreso marcas noble huella.

Con tus montanas tocas la alba estrella,tu planta halaga el mar con ufania;laboriosa te encuentra el claro dia,y en la alta noche tu beldad descuella (...).

Mercedes Marin. ×A Valparaisoo. En: Del Solar, E.(1874). Poesias de la señora Doña Mercedes Marin de/ Solar Santiago: Imprenta Andres Bello.

Beldad: belleza. Descollar: sobresalir o destacarse por algo.

Glosario

Cara: algo amado o querido.Ufano: orgulloso, soberbio.

Unidad 2: La construccion de la republica en Chile

Recurso 3La Lira popular

Si bien los libros y los periodicos circulaban en la élite educada,en los sectores menos privileqiados fueron muy consumidos una serie de escritos sueltos acompañados de dibujos conocidos como Lira popular, donde se comentaba el acontecer nacional.

AYES I LAMENTOS Dei do alir a libertad

Desarrollo del pensamiento

Aprendizaje significativo

Si desea profundizar en torno a la figura de Mercedes Marín del Solar, visite el siguiente minisitio de Memoria Chilena https://bit.ly/2V0xzXc. Se recomienda instar a los alumnos al debate respecto de la situación de la mujer en el siglo XIX, a través de preguntas como: jpor qué Mercedes Marín del Solar fue una mujer excepcional para su época?, ja qué tuvo acceso para lograr convertirse en literata?, ipor qué tuvo que retirarse

de la actividad literaria? Además de la literatura, iqué otro aporte hizo al país?

Por otro lado, puede solicitarles a los estudiantes que comparen la situación de Mercedes Marín del Solar con la de la mujer actual. iCreen que en esta época suceder´a lo mismo?Justifiquen sus respuestas.

Orientaciones y planificaciones de clase

Como fue el proceso de organizacion de la republica de Chile?


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Unidad 2: La construcción de la república en Chile