Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 6 (pág. 154)

Planificación

Clase 13(págs.92 a93)

Propósito

El objetivo de esta clase es sintetizar los contenidos de la Lección 2, evaluando los aprendizajes de los estudiantes sobre los diferentes temas estudiados.

Objetivos de Aprendizaje

OA3

0A4

Desarrollo de la clase: 60 minutos

Práctica

Puede ampliar este organizador con aportes de los estudiantes,bajo categorias como: organización politica, educación y cultura, y crecimiento económico.

Alternativamente, puede invitar a los estudiantes a definir en un post-it u otro soporte algunos de los conceptos centrales de la unidad, para luego pegarlos en un organizador gráfico en la pizarra o sus cuadernos,para revisar, corregir y ampliar las definiciones.

Inicio de la clase: 15 minutos

Trabajando con la diversidad

Inicie la clase motivando a los estudiantes a evaluar, autoevaluar y coevaluar sus desempeños respecto de esta lección, además de invitarlos a plantear posibles dudas que hayan quedado pendientes en el desarrollo de la lección. Al respecto proponga la rutina de pensamiento La pecera, la cual consiste en que los estudiantes escriban dudas en una tarjeta con forma de pez y las depositen en un recipiente, por ejemplo, una caja. La lectura de estas dudas puede ser repartida entre los mismos estudiantes, para que se comprometan en la colaboración del aprendizaje de sus compañeros.

Lo esencial

iCómo fue el proceso de organización de la república de Chile?

Organización de la republica

En lo politico, la Constitución de 1833 impuso un orden presidencialista y conservador,que luego fue lentamente modificado por los liberales mediante reformas politicas y las leyes laicas, pero que se mantuvo vigente hasta 1925.

Se impulsó la educación como medio para alcanzar el progreso: se crearon distintas instituciones educativas, se promovió laliteratura y el arte nacional,y llegaron extranjeros que aportaron a la ciencia y cultura del pais.

El crecimiento económico permitió modernizar las ciudades a través de los principales avances tecnológicos de la época. El ferrocarril fue el símbolo del progreso.

Para qué te sirve haber estudiado el proceso de organización de la república de Chile en el siglo xix?

Aquí te presentamos algunas ideas. Escribe otras en tu cuaderno.

• Para comprender lo complejo que es organizar una república.

• Para comprender la importancia que tiene la educación, la cultura y la ciencia para el desarrollo de un pais.

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Unidad 2: La construcción de la republica en Chile

Claves para la evaluación de las actividades

Los estudiantes deben escribir dos enunciados que resuman sus aprendizajes durante esta lección, explicitando su importancia.

Puede encontrar indicadores para evaluar los enunciados en la página 182 de esta Guía.

Orientaciones y planificaciones de clase




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Unidad 2: La construcción de la república en Chile