Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 6 (pág. 45)

Qué deberes tienen las personas y las instituciones con respecto al derecho de educación?

Esta infografia muestra los deberes y las responsabilidades que tienen las personas, las instituciones y el Estado con respecto al derecho a la educación. Fue elaborada con información extraida de la Constitución Politica y de la Ley General de Educación.

ctividades

1Selecciona uno de los derechos del Recurso 1 y piensa en acciones que deben realizar el Estado, las instituciones y las personas para hacer cumplir ese derecho.

Con respecto al Recurso 2, jpor qué crees que por ley todos los centros de salud del país deben mostrar de manera visible la Carta de derechos y deberes de los pacientes?

3A partir del Recurso 3, menciona un deber del Estado, de las instituciones y de las personas con respecto al derecho a la educación.

4 A partir de lo estudiado, jcuál crees que es el principal deber que tienen que cumplir el Estado, las instituciones y las personas para lograr el bien común y una convivencia social justa y armónica?

Lección 2: jPor qué existen derechos y deberes en una republica democratica?

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Recursos

Si desea facilitar a los estudiantes más recursos gráficos que expliciten la relación entre derechos y deberes en el ámbito educativo, puede mostrar el siguiente diptico elaborado por la Superintendencia de Educación: https://bit.ly/2UDiNSR

Cierre de la clase: 15 minutos

Desarrollo del pensamiento

Pensamiento profundo

Para realizar el cierre de la clase y potenciar un aprendizaje profundo, puede proponerles a sus estudiantes que realicen un podcast.

Pídales que se formen en grupos de cuatro personas y que graben, en un máximo de dos minutos, los aprendizajes más importantes de la clase. Luego de eso, solicite a los grupos que compartan sus grabaciones con otros grupos,en una dinámica de aprendizaje colaborativo.

Trabajando con la diversidad

Si desea que los estudiantes manifiesten sus opiniones con respecto al tema de los deberes y reconozcan las instituciones que se encargan de garantizar el cumplimiento de los derechos de las personas, puede aplicar la Evaluación Formativa 2, presente en la página 93 de esta Guia.

Claves para la evaluación de las actividades

1. Se espera que los estudiantes realicen asociaciones entre responsabilidades del Estado, instituciones y las personas para cumplir ciertos derechos.

2. Se espera que fundamenten la importancia de visibilizar los deberes,derechos y normas de convivencia dentro del servicio de asistencia de salud pública, además de fundamentar por qué la salud es un derecho fundamental que debe ser garantizado por el Estado.

3. Se espera que repliquen el ejercicio de la pregunta 1, pero apoyándose con la infografía del Recurso 3 y asociando los deberes con respecto al derecho a la educación.

4. Es necesario que los estudiantes asuman una posición con respecto al que consideren el deber más importante que tiene que cumplir el Estado,fundamentando su importancia para la convivencia social y el bien común.

En la página 74 podrá encontrar respuestas completas para estas actividades.

Orientaciones y planifi caciones de clase

Unidad



Guía Didáctica del Docente· Historia, Geografia y Ciencias Sociales · 6° básico

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